ブログページ・世田谷「千歳船橋」にある個別指導塾・進学塾のKip学伸

中学１年生　期末テストで悪かった人はこうすれば良い！

カテゴリー：勉強方法2025.07.11

中学一年生はようやく新しい学校生活に慣れたころでしょうか。私立中学に通っている人は、なんとか中学受験で合格したのだから、もうしばらくは勉強したくないと保護者の方を含めて思っている人は多いでしょう。小学４年生、場合によってはもっと前から塾に入り、勉強を最優先してきた日々。私立中学に入った以上、しばらくはのんびりと過ごしたいと思うのも、むべなるかなと言えるでしょう。

ところが、そういった思いとは裏腹に学校の学習は容赦なく進んでいきます。のんびりしている暇もありません。特に進学校の場合は、速く進むだけではなく難しさも加わります。

とはいえ、一学期の中間テストは、公立中学であっても私立中学であってもさすがにそこまで学習進度が進んでいないこともあり、壊滅的な点数をとる人はそこまで多くありません。問題は一学期の期末と二学期の定期テストです。数学で言えば「一次方程式の利用」、英語で言うと「三単現」の単元が出題されるときが、一気に平均点が下がるときです。

一度悪い成績をとった場合に、すぐに修正ができれば良いのですが、多くの場合は「次頑張る」と言ってあまり変化がないまま進みます。これはすでに一歩、負のスパイラルに足を踏み入れています。

科目の中でも、理科や社会であれば、各単元に必ずしもつながりがあるわけではないので、次のテストの範囲のみを少し頑張れば、点数に結びつくことも多いのですが、英語や数学はそうはいきません。be動詞と一般動詞の区別がつかないままですと、どこまでいっても英語が苦手なままです。

私立中学に進学した人にとって、中学１年生と２年生で大事なことは学習習慣がついているかどうかです。公立中学生は、中1で習慣をつけないと中３の時点で受験態勢に入っていくのは難しくなります。

英語・数学は

予習をする⇒授業を聞いて復習をする⇒定期テスト前に復習をする

という流れを作るのです。これができれば、無理することなく一つの単元を三回学習することになるので、結果として学んだことが身につくのです。

反対に

授業でよく理解できなかった⇒テスト前に慌てる⇒テストで点数がとれない⇒改善されない

という流れに乗ってしまうと、完全に負のスパイラルにはまってしまいます。その最初の分岐点が中１の一学期期末、もしくは二学期の中間なのです。ここで思ったほどの点数がとれていなければ、学習スケジュールを見直したほうが良いでしょう。この時点であれば間に合います。特に夏休み前に気づけば、塾に入るなり、夏の課題を与えるなどして、取り戻せるでしょう。学習スケジュールをつくっていくポイントはまず、数か月単位で作ることです。

新学期であれば４月～７月といった一学期すべて、次は７月～８月の夏休み。その次は、二学期といった感じです。

その数か月でどこまで進めるかの予定を立てて、それを月割りにし、さらに週単位に落としていくのです。そうすれば、毎週何をしなければいけないのかが分かってきます。

しかし、流れに乗れていないことにも気づいていないまま進んでしまいますと、次に手を打つ時期はだいたい中３になってからになってしまいます。

中１に成績が悪い⇒叱るけど改善されず⇒中２も同じ状況⇒中３で「なんとかしなければ大変」と家族みんなが気づく

このような流れになってしまう人が一定数います。ここから流れを作り直すことができないとは言いません。頑張れば何とかなるからです。しかし、大変であることは強調しても強調しきれません。

たとえば、九九でつまずいた人が小３、小４の算数でうまくいくと思いますか？小４の段階で九九を覚え直しながら、学校で学んでいることも同時並行で進めなければいけない状況を想像すればその大変さは理解してもらえるのではないでしょうか。

すべての科目を頑張るというのは、一部の人を除いて現実的ではありません。ある程度の流れに乗るために、英語と数学の先取り学習をできるような学習スケジュールを作りましょう。

もう一度言いますが、一学期の期末、もしくは二学期の中間が分かれ目になりますので、そのときの点数を見て、手を打たなければならないのであれば、すぐに手を打つようにしましょう。

夏期講習のお申し込み締め切りのお知らせ

カテゴリー：お知らせ2025.07.10

夏期講習期間の残席がなくなりましたので、新たなお申し込みは受け付けておりません。

ご理解いただきますようお願い申し上げます。

夏期講習の日程

カテゴリー：お知らせ2025.07.01

7月22日（火）より、9月9日（火）まで夏期講習となりますので、通常授業はなくなります。お間違いのないようご注意ください。

「名門・神戸女学院大学の現状は？」 今と昔を比べてみた！

カテゴリー：学校紹介2025.06.26

先日、「津田塾の今」という動画を出したところ、とても反響がありました。津田塾が「東の名門」であるなら「西の名門」は神戸女学院！

ということで、本日は、神戸女学院の今と昔について話をしていきたいと思います。現在の親御さんが神戸女学院に対して持たれているイメージと現実とでは随分と異なると思います。ひょっとするとショックを受ける人もいるかもしれません。お母さん世代ですと「女子大の最高峰」というイメージを持たれている人も多いかと思いますが、それが実際はどうなのかについて本日は話をしていきたいと思います。

①神戸女学院大学とは？ 歴史と伝統

• 創立1875年、関西最古の女子大学の一つ
• ミッション系（キリスト教主義）
• リベラルアーツ教育の伝統
• 英語教育の名門としても知られていた
• かつては関西女子トップ層が目指す大学
• 関西財界・文化人家庭の子女が通うことも多かった

②昔の偏差値・難易度・ブランドイメージ

③現状はどうなっている？ 偏差値・人気

• 現在の偏差値（最新データ例）
  → 学科にもよるが50台前半～中盤くらいが中心
• 関関同立との距離がかなり開いた
• 併願層の変化
  → 関西外大・京都女子・武庫川女子あたりとの競合が目立つ
• 受験者数の推移 → ここ10年はやや減少傾向

④就職状況はどうなっている？

⑤ブランド価値は残っているのか？

• 親世代には「名門女子大」のイメージはまだ根強い
• 関西圏では「品のよさ」「文化的教養」のイメージも健在
• 首都圏では知名度が低下している
• 国公立併願層の減少が大きな課題

⑥まとめ・今後どうなる？

>> 合格を目指す方は「総合型選抜入試／女子大志望コース」もご覧ください！

志望理由書の書きだしパターン5選！

カテゴリー：志望理由書の書き方2025.06.14

総合型選抜や推薦系に必須である志望理由書の書きだしの5選を紹介したいと思います。

社会福祉系

①【原体験から始める】

特徴：自分の過去の出来事から志望動機に自然につなげる。

例：
私が小学生のころ、祖母が認知症を患い、介護に携わる家族の姿を間近で見てきました。この経験を通して、「福祉」とは何かを考えるようになり、しだいに高齢者福祉の分野に関心を持つようになりました。

■ 良いところ：

• 自分だけの経験をもとにしているため、オリジナリティが出る。
• 感情のこもったリアルな語り口で、読み手の共感を呼びやすい。
• 過去→現在→未来という流れで構成しやすく、文章に自然なつながりが生まれる。

■ 発展のさせ方：

• その体験から「何を学び」「どう変わったか」を具体的に書く。
• 原体験と進学後の学びやキャリアの方向性をつなげると説得力が増す。

■ 例（展開）：

祖母の介護を通じて高齢者との関わりの難しさと大切さを感じた → 福祉分野の勉強に興味を持った → 大学でケアマネジメントや地域包括支援について学びたい。

②【問題意識から入る】

特徴：社会の課題や自分が感じた疑問から書き始める。

例：
日本では子どもの7人に1人が貧困状態にあるといわれています。この現実に衝撃を受けた私は、「すべての子どもが安心して学べる社会をつくりたい」と思い、教育福祉に関心を持つようになりました。

■ 良いところ：

• 社会への視点をもっていることを示せる。
• 社会問題を自分の問題としていることが伝われば、主体性の強い印象を与えられる。
• 志望分野との接続がスムーズで、意欲が伝わりやすい。

■ 発展のさせ方：

• 問題意識を持つようになった背景やきっかけを語ると具体性が出る。
• 自分にできること・大学で学びたいことを結びつけると将来像が描ける。

■ 例（展開）：

子どもの貧困に衝撃 → 教育や福祉の力で子どもたちを支えたい → 教育福祉・社会政策を学び、将来は現場にも関わりたい。

③【将来の夢・目標から入る】

特徴：結論（将来の目標）を最初に伝え、その理由を展開していく。

例：
私は将来、地域に根ざした児童福祉施設を立ち上げたいと考えています。その夢の実現に向けて、貴学で実践的な学びを深めたいと思い、志望いたしました。

■ 良いところ：

• 志の高さやビジョンの明確さが伝わる。
• ゴールがはっきりしていることで、読み手が「この人は本気だ」と感じやすい。
• 「その夢を実現するために大学で何を学ぶか」という構成が取りやすい。

■ 発展のさせ方：

• なぜその夢を持ったのかの背景（＝体験や価値観）を語ると説得力アップ。
• 大学での学びと夢を実現するためのステップを具体的に書けると良い。

■ 例（展開）：

児童福祉施設を作りたい → なぜそう思ったか（子どもの頃の経験など） → 大学で必要な知識・実習を積みたい。

④【好きな学問・関心のあるテーマから入る】

特徴：学問への興味を強調したいときに有効。

例：
人と人との「つながり」が、困難を乗り越える力になる——私はこのテーマに強く関心を抱いています。家庭や地域、福祉制度といった多様な側面から「つながり」のあり方を学び、誰もが安心して暮らせる社会づくりに貢献したいと考え、貴学を志望しました。

■ 良いところ：

• 学問への純粋な関心が出発点になるため、学びに対するモチベーションの高さが伝わる。
•  社会課題を自分の言葉で捉えている印象を与えられる。
•  興味と進路がつながっているため、学びへの意欲と将来像が自然に連携する。

■ 発展のさせ方：

• 関心の芽生えたきっかけ（本・授業・体験）を示すと、読者が納得しやすい。
•  単なる「好き」ではなく、「このテーマを深く学ぶことが、どんな社会的意義を持つのか」に触れられると◎。

• 関心分野と大学での学び、卒業後の進路を論理的に結びつけると説得力が増す。

■ 例（展開）：

「人とのつながり」に関心 → 家庭の中で孤立していた友人の姿に心を動かされた → 社会福祉の中でも家族支援や地域福祉に関心を持つ → 大学で家族福祉論や地域福祉論を学び、実践経験も積みたい → 将来は、地域の相談支援員として働きたい。

⑤【印象的なエピソードや言葉から入る】

特徴：インパクトのある言葉で読み手を引き込む。

例：
「人間は一人では生きていけない」——この言葉を、被災地でボランティアをしていた際、ある高齢者の方からかけられました。この一言が私の心に深く残り、人と人とをつなぐ社会福祉の道に進む決意を固めました。

■ 良いところ：

• 感情に訴えたり、印象に残ったりする表現でインパクトを与えやすい。
• 一言の力やその言葉が自分に与えた影響を通して、自分の人間性が伝わる。
• 「物語性」があり、読み手の興味を引きやすい。

■ 発展のさせ方：

• なぜその言葉が印象に残ったのか、自分のどんな価値観と結びついたのかを丁寧に書く。
• その気づきが、進路や人生の目標にどうつながったかを説明する。

■ 例（展開）：

「一人では生きられない」という言葉に感動 → 人とのつながりの大切さに気づく → 社会福祉や地域支援について学びたい。

いま注目！小中学生のマレーシア留学が増えている理由とは？

カテゴリー：その他2025.06.13

今日は「小中学生のマレーシア留学」についてお話しします。というのも最近、日本の親御さんの間でマレーシア留学が静かなブームになっているからです。「聞いたことがある」「という人もいれば、「え、ほんと？」と思う人もいるでしょう。今回は、マレーシア留学する人が増える理由・メリット・注意点まで、わかりやすくお伝えします！

【マレーシア留学の現状】

まず現状をお話しますと、2024年時点で、マレーシアには約3,000人の日本人留学生がいます。これは数年前より大幅に増えています。特に増えているのが、小学生・中学生の親子留学や、単身でのインターナショナルスクール留学。留学エージェントや現地の学校にも、「子どもをマレーシアに留学させたい」という相談が急増しているそうです。

【なぜマレーシア？4つの理由】

では、なぜマレーシアなのでしょう？理由は大きく4つあります。

【1つ目】 インターナショナルスクールが豊富！

マレーシアには150校以上のインター校があります。
英国式・米国式・国際バカロレア（IB）など、カリキュラムも選べます。授業は英語中心で、多国籍の生徒と学べる環境が整っています。

【2つ目】 費用が手ごろ！

欧米に比べて留学コストがかなり安いというのが特徴です。たとえば、年間授業料＋寮費で約50万円〜200万円程度で、イギリスやアメリカだと、この数倍はかかります。

生活費も日本より低めで、親御さんにとっては現実的な選択肢になっています。

【3つ目】 生活環境が快適！

マレーシアは治安が良く、日本人も多く住んでいます。医療レベルも高く、日本語が通じる病院もあります。時差はたった1時間ですので、日本との行き来もしやすいと言えるでしょう。

【4つ目】 世界の大学への進学ルートがある！

マレーシアのインター校から、イギリス・オーストラリア・カナダなどの世界的な大学に進学する生徒が増えています。「日本の受験戦争にこだわらず、グローバルな進学を目指したい」という家庭にも選ばれています。

【どんな留学スタイルがある？】

マレーシア留学には、主に2つのスタイルがあります。

【① 親子留学】

お母さんと子どもで一緒に現地へ移住するパターンで、特に小学生低学年のうちから始める家庭が多いです。お父さんは日本に残って働きつつ、生活費を送るというスタイルが一般的です。

【② 単身留学】

もう一つは、寮付きの学校に単身で留学するパターン。だいたい小学校高学年〜中学生くらいからチャレンジする子が多いようです。最近は、「年間44万円から留学できる寮付き校」なども登場していて、ハードルがグッと下がってきています。

【親の声・動機】

実際の親御さんの声としては、こんなものがあります。

「日本の教育に不安がある」
「子どもに英語力と国際感覚をつけさせたい」
「日本の受験競争に縛られたくない」
「将来は海外の大学や企業も視野に入れている」

こうした理由で、新しい選択肢としてマレーシア留学を考える家庭が増えているのでしょう。

【注意点・現実面】

もちろん、メリットだけではありません。

■ 親子の準備が必要
ビザ取得、住居の手配、現地生活への適応など、事前準備は大切です。

■ 英語力は？
入学時に英語が話せなくてもOKな学校もありますが、最初はかなり努力が必要。

■ 親の覚悟
特に単身留学の場合、子どものメンタルサポートも考えておく必要があります。

というわけで、今日は「小中学生のマレーシア留学についてご紹介しました！今はまさに「知る人ぞ知る」穴場の留学先ではないでしょうか。興味がある方は、こちらに、「マレーシア留学サイト」を貼っておきますので、確認してみてください。

【中学受験】共学校のメリット・デメリット！

カテゴリー：中学受験2025.06.11

　以前に男子校・女子校に通うメリットとデメリットについて話をしたことがありました。今回はその流れで、中学受験で共学を選ぶメリットとデメリットについて、受験生の保護者の視点で分かりやすく説明します。

まず、近年の傾向として、共学校の人気が高まっています。AIを使って調べたところ東京都の男子校、女子校、共学校の2010年と2020年の割合は以下のようになっています。

（出典： サピックス）

変化のポイント：

• 男子校: 2010年の41校から2020年には33校へと、8校減少しています。
• 女子校: 2010年の90校から2020年には81校へと、9校減少しています。
• 共学校: 2010年の302校から2020年には310校へと、8校増加しています。

上記のような傾向は東京だけではなく全国的にも同様です。男子校や女子校が共学化するケースが増加しており、その背景には少子化や男女平等意識の高まりによる共学へのニーズの増加が挙げられるでしょう。実際、共学化により受験者数が増加する傾向も見られます。あるいは共学化によって偏差値が上がる傾向も見られます。

メリット

1. 自然な環境で成長できる

まず、最大のメリットとしては中高の六年間、自然な環境で成長ができることが挙げられると思います。社会に出れば、基本的には異性がいる環境に身を置くことになるため、男子だけ、あるいは女子だけという環境はそれだけ特殊であると言えます。男女が同じ空間で生活することで、偏りのない自然な社会性を育むことができ、当然、異性との接し方に慣れることで、中高時代を通じてバランスの取れた成長が期待できます。男子校や女子校よりも自然な形での恋愛が育まれやすいとも言えるでしょう。

２．バランスのとれた価値観が築ける

男子校や女子校であれば、良くも悪くも「男らしさ」や「女らしさ」が強調される環境になりやすいと言えますが、男女が一緒に学ぶことで、偏ったジェンダー観にならない環境と言えるでしょう。小学生のときとは異なり、中学、高校生になるにつれ男女差というものが身体的に顕著になっていきますが、そういうときに、異なる価値観や意見を交わすことで、異性に対する理解が深まり、将来の職場や社会生活で必要なコミュニケーション能力が養われます。グループ活動などをする際に、特に男子だけ、女子だけよりは男女が混じったほうが多くの意見が飛び交うのではないでしょうか。ただし、バランスをとるのが苦手な人にとっては、バランスのとれた価値観よりも、もっと「尖った価値観」のほうが良いと感じるでしょう。

３．受験や教育方針の選択肢が広がる

何といっても共学校の方が学校の数が多いですから、学校を選ぶ際の選択肢が豊富になります。最初にお伝えしたとおり、共学校は増加の傾向ですから、選択肢はさらに増えていくのではないでしょうか。また、学校の選択だけではなく、共学であるがゆえに特定の性別をターゲットにした教育ではなく、全体的にバランスの取れたカリキュラムとなる傾向が強いと言えるでしょう。たとえば女子校では、どうしても「女子教育」が良くも悪くも強調されることが多いですが、共学はそういう偏りは少ないと言えるでしょう。

要するに、メリットとして挙げられることは、偏りが少なくバランスのとれた環境に身を置けるということです。

デメリット

1. 学校の特色が薄れる可能性

共学は男女どちらにも対応できる教育方針を取るため、男子校や女子校のように特色が際立たない場合もあります。男子だけだから、あるいは女子だけだからできる個性あるカリキュラムやイベントがどうしても共学の場合は作りづらいという側面があります。ただし、最近はそういうジェンダーとは関連しないことで学校の特色を出す学校が増えてきていますから、今後はあまりデメリットにならないかもしれません。

２．異性とのつながりが学校生活の充実度と結びつきやすい

学校での立場を表す「スクールカースト」という言葉があります。これはおそらく共学であろうが、男子校であろうが、女子校であろうが存在すると思うのですが、共学の場合はそれが「異性からの評価」という点が大きく加わるという点で、男子校や女子校とは異なると言えるでしょう。容姿や運動能力といったことだけでなく、異性とのコミュニケーション能力が高いとスクールカーストの上位に位置づけられる傾向が高いと言えるでしょう。ただし、これ自体がデメリットかどうかは分かりません。異性とのコミュニケーションが苦手な人にとってはデメリットに映るでしょうが、そうでない人にとってはメリットになるでしょう。このあたりはお子様の個性や性格とかかわってくる話です。

さて、今回は共学のメリット三つとデメリット二つを挙げました。ただし、公立小学校が共学であるため、共学はスタンダードな環境と言えることもあり、男子校や女子校ほど際立ったメリットやデメリットが挙げづらいというのが正直な感想です。特にデメリットは、あまりデメリットと言えないかもしれません。

前回や前々回の話を踏まえますと、学校を選ぶヒントとしては、まずは「男子校・女子校に通いたい（通っても良い）か否か」が重要かなと思います。共学よりも特徴が際立っている可能性が高いからです。

とはいえ、今回の話もあくまでも参考にしていただく程度に考えていただき、大事なのは、「お子さんの性格を考慮する」ということです。そのうえで志望校の候補となる学校に足を運び、説明会やイベントに参加をすることで実際の雰囲気が分かり、お子さんに合う学校かどうかが見えてくるのではないでしょうか。

フォームの始まり

【2025年 大学受験総括】高校生が知っておくべき3つの変化！

カテゴリー：大学受験2025.06.08

こんにちは、今回は2025年の大学受験の総括というテーマでお話しします。

昨年度の入試の動きをふり返ることで、これからの受験がどう変わっていくのかを予測できるようになります。とくに高校1・2年生のみなさんにとっては、「受験の常識」が数年前とは変わってきていることを知ることが、とても大事です。というのも、学校の先生が古い受験制度のイメージをもとに指導していることがけっこうあるからです。昔ながらの「一般入試一択」のような考え方だと、たくさんあるチャンスを逃してしまうことになってしまいます。

今日は、2025年の大学受験を総括することで見えてくる三大トレンドを以下の3つのテーマでお話ししていきます。

①「推薦・総合型」が主流になりつつある

かつては「大学入試＝一般入試（共通テスト＋個別試験）」が当たり前でしたが、今や私立大学の約6割が推薦・総合型選抜で合格者を出している時代です。

とくにMARCH（明治・青山・立教・中央・法政）や関関同立（関西・関学・同志社・立命館）といった人気校では、学部によっては推薦での募集定員の方が多いというケースもあります。

たとえば、上智大学の公募推薦では、「与えられたテーマについて数か月かけてレポートを作成し、プレゼンや面接、小論文で審査される」というかなり高度な選抜が行われています。明治大学の情報コミュニケーション学部や、立命館大学のグローバル教養学部も、総合型選抜で個性的な学生を積極的に受け入れています。

もちろん、私立大学だけでなく国立も最近は力を入れています。たとえば、旧帝国大学の中で、東北大学は総合型選抜の比率が約3割と、他の大学に比べて高い割合を占めています。特に注目すべきは、AO入試Ⅲ期です。この入試では、共通テストの結果がメインの評価軸として設定されており、一般入試との両立がしやすい形式となっています。また、出願要件として評定平均値の制限がないため、多くの受験生にとって挑戦しやすい入試となっています。

さらに、全学部で共通テストの配点が最も高く設定されており、学部によっては共通テストの比重が8割以上となっています。これにより、特別な活動や実績がなくても、学力を重視する受験生にとってもチャンスが広がっています。

総合型選抜入試で評価されるのは、単なる成績だけではなく、

• 探究活動や課外活動の実績
• プレゼン力や表現力
• 自己分析力と志望理由の深さ

などです。高1・高2から「何をしてきたか」「何を考えているか」が問われる時代になっています。

②「共通テスト」は難化傾向。思考力勝負に

昔のセンター試験は「知識をいかに正確に覚えているか」がポイントでしたが、今の共通テストでは「知識をどう使うか」が問われるようになっています。

特に数学IAでは「データから規則を推論する問題」や、国語では「複数の資料を読み比べて要点をまとめる問題」といったそれぞれの科目と日常生活をからめたような出題傾向が目立ちます。英語リーディングも、80分で2000語以上を読むという高負荷の内容です。リスニング重視・読解重視というのはすでに定着していて、パターン暗記では太刀打ちできません。つまり、共通テスト対策は「慣れ」と「読解力」が命と言えるでしょう。では、たとえば旧帝で共通テストの比率というのはどれくらいなのでしょうか？比率の低い順に簡単にまとめてみました。

東大　約20％、　京大　約25％　東北大・九大　約33％　名大　約40％

北大　約41％　　阪大　約43％

私立大学も最近は共通テストを重視するところが増えています。

早稲田大学

• 共通テスト利用方式（共通テストのみで合否を判定）を導入。
• 特に政治経済学部は、独自入試を廃止して、英語4技能試験＋共通テスト＋独自小論文という形式に移行。
• 一部の学部では共通テストの成績のみで合否を出す方式あり。

明治大学

• 全学部で共通テスト利用入試を実施（A方式・B方式など複数）。
• 学部によっては3教科で受験可能で、個別試験なしの方式も。
• 併願しやすく、地方の受験生にも人気。

立教大学

• 英語外部検定＋共通テスト型を導入している学部あり（例：異文化コミュニケーション学部）。
• 共通テスト利用方式は試験なしで出願できるパターンもあり、実質書類審査型に近いものも。

青山学院大学

• 共通テスト利用入試（A方式、B方式など）を採用。
• 英語外部試験との併用で多様な方式を提供。
• 特に文・法・経済など主要学部で共通テスト型が人気。

同志社大学

• 共通テスト利用方式（C方式・D方式など）を学部ごとに設定。
• 関西圏の難関私大の中でも、共通テスト型での募集枠が比較的多い。

関西大学・関西学院大学

• 両校とも共通テスト利用入試の枠が広く、合格者数も多い。
• 「個別試験なし」「3教科で受験可能」といった方式が多く、受験生にとって負担が軽い。

③「学部選び」がより重要に。人気集中と分散

最近の大きな傾向として、「情報系」「国際系」「経済・経営系」への人気集中があります。

たとえば、

• 立命館大学では情報理工学部の偏差値が65前後まで上昇し、「文学部」とは10ポイント以上の差がついています。
• 東京大学でも理科一類からAI・情報分野に進む学生が増えており、「工学部計数工学科」などが人気です。
• 同志社大学のグローバル・コミュニケーション学部、明治大学の国際日本学部なども志望者が増えています。

背景には「将来の仕事を見据えて学部を選ぶ」流れがあり、

• 情報系：AIやデータサイエンスの需要拡大
• 国際系・経営系：企業での活躍、起業への関心

といった志向が強まっています。

こうした流れとは反対に、文学部や教育学部はやや志望者数が減少傾向です。

つまり、「どの大学」よりも「何を学ぶか」を重視する受験生が増えてきており、将来像から逆算して大学・学部を選ぶのが新しい常識になっています。

高校1年生へのメッセージ

高1の今こそ、「自分はどう生きたいか」「何に興味があるか」をじっくり考えてください。大学受験はその延長にあるだけです。

「受かるための勉強」だけではなく、「自分の軸」を探す時間を大事にしてくださいね。

「塾に行かない中学受験」　～本当に可能？戦略と注意点～

カテゴリー：中学受験2025.06.05

【1】塾に行かないメリット

【2】家庭学習を支える道具は整っている

【3】ただし、現実はそう簡単ではない

【4】まとめ：理屈では可能。でも、現実には難しい。

ということで、今日は「塾に行かない中学受験は可能か？」というテーマでお話ししました。

【上智大学・公募推薦】今後必ず難化する理由！

カテゴリー：大学受験2025.05.29

上智大学には公募推薦という世間一般でいう総合型選抜入試に近い入試制度があります。この公募推薦の大きな特徴の一つとしては、課題レポートがあることが挙げられます。6月に課題が発表されるので、ほとんどの受験生は夏休みに課題の下調べをおこない、夏休み後半からまとめていき、10月に提出するという流れです。もちろん書く期間が数か月に渡るわけですから、受験生は様々な人から助言を受けながら書きすすめていくことになります。学部・学科によって課せられる内容はまったく異なりますが、今年度より、全学部・学科において間違いなく難化するであろうことが予想されます。

試験が難しくなる理由は原理的には二つです。一つは、試験そのものが難しくなること。もう一つは、倍率が高くなることで難しくなることです。今回の上智の話で当てはまるのは、どちらでもありません。珍しいケースではありますが、ライバルたち（要するに他の受験生）のレベルが上がることで、入試のレベルが上がるというものです。

その理由は、「生成AI」の登場と普及です。

生成ＡＩのなかでも有名なのはChatGPTですが、公開されたのは2022年です。2023年に当チャンネルでも動画にしたことがありますが、当時は話題にはなっていたものの、みんなが使っているということはありませんでした。しかし、去年の秋くらいから多くの人が普通に使っているツールとなっているように感じます。

実際、塾でも使っているという生徒もいて、生徒たちに話を聞くと、学校の対応も二通りあって、積極的に使っていく学校と、一切の使用を認めない学校です。

生成AIを認めるかどうかについては議論の余地がありますが、しかし、すでに学生や教育機関にとって不可欠な存在となりつつ、今後はその普及により、レポートや課題の質が全体的に向上することが予想されます。

要するに課題レポートにAIを使用する人が爆発的に増えることによって、今後はレポートの内容が格段に飛躍することが見込まれるということです。もちろん、生成AIの使用は認められていません。上智大学に限らず、原則的にはその使用はどこの大学も禁止しているでしょう。しかし、禁止をしても使用の有無がチェックできないのであれば有名無実になってしまいます。

【生成AI使用禁止と実態の乖離】

• 多くの大学が「生成AI使用は禁止」と明記しているのは、教育の公平性や学習者の思考力の保証を守るためです。
• しかし、現実にはAIを下書き作成や構成補助、文法チェック、参考資料探しなどの形で利用する受験生が増えています。
• 特に家庭や学校からの監督が届かない「自宅課題型レポート」では、使用の有無を判定する決定的手段がありません。

多くの人が生成AIを使用するようになると、提出するべき書類の内容はより洗練されたものになるでしょう。

【結果としてのレベル上昇】

• 生成AIを活用すれば、論理構成・文章表現・引用スタイルなどが自然に整い、「最低限破綻のないレポート」が誰にでも書けるようになります。
• よって、審査する側は、従来よりも高水準の完成度を“平均レベル”として求めざるをえなくなる。
• つまり、全体の相対的なハードルが上がる一方で、「真に思考した形跡があるかどうか」の見極めがより重視されるようになるでしょう。

さて、これだけを話すのであれば、あまり有益な話になりませんので、視聴者の皆さんの知りたい「だったら今後はどうすれば良い？」ということに絞って話をしていきたいと思います。

【今後の変化予測】

1. 「なぜその問いを立てたのか」「自身の経験との接点」など、AIでは補いきれない“内面の論理”を問う設問が増える可能性
2. レポート内容だけでなく、後の面接や口頭試問で“本当に自分で書いたのか”を探る流れの強化
3. 評価軸が「正確さ」や「構成美」よりも、「独創性」「具体性」「知的誠実さ」へとシフト

【まとめ】

・内発的動機づけをすること！

・無難なものではなく、自分にしか書けないことを書くこと！

・「書き方」や「小論文の型」などに縛られないこと！

【津田塾の今】かつての憧れ女子大は、どう変わった？

カテゴリー：学校紹介2025.05.25

【１】偏差値の変化

【２】昔の津田塾

【３】人気低下の理由

【４】そして、現状

【５】まとめ・これから

>> 合格を目指す方は「総合型選抜入試／女子大志望コース」もご覧ください！

満席のお知らせ

カテゴリー：お知らせ2025.05.24

塾が満席となりましたので、募集は締め切りました。

お申込みいただいても、お断りさせていただきますことをあらかじめご了承ください。

作文が書けるようになるためのたった一つのコツ

カテゴリー：国語2025.05.18

今日は作文が苦手な人のために、書けるようになるたった一つのコツを教えたいと思います！対象は小学生と中学生です。小学生と中学生では、書けるようになるコツが若干ことなるので、別々に話をしていきます。

小学生

まずは、小学生から話をしていきましょう。作文が書けることは、ズバリ、「具体的に書くこと」。これが、小学生が作文を書けるようになるたった一つのコツです！

なぜ「具体的に書くこと」が大事なのか？多くの小学生が作文でつまずく理由は、「楽しかったです」「うれしかったです」「すごかったです」のように、感想だけで終わってしまうことです。でも、「何が？」「どうして？」を具体的に書くことで、一気に作文がふくらみます。

【例1】「楽しかった」で終わらせない

✖️ 悪い例
「ぼくは家族で海に行きました。とても楽しかったです。」

➡ これでは、何が楽しかったのか分かりません。いつ何をしているときに楽しかったのかかを詳しく書く。

◯ 良い例
「ぼくは家族で海に行きました。海では、妹とカニを探しました。石を持ち上げると、赤い小さなカニが急いで歩いていて、それをつかまえたとき、とても楽しかったです。」

➡ 「何をして」「どんな様子で」「どの瞬間が楽しかったか」がわかる！

【例2】「うれしかった」で終わらせない

✖️ 悪い例
「テストでいい点をとれてうれしかったです。」

➡ ただの感想で、読んだ人に伝わりません。テスト前からの話を書くとうれしく思う理由も伝わりやすくなります。

◯ 良い例（具体的に書く）
「テストで100点をとりました。前の日に、むずかしかった漢字を何回もノートに書いて覚えたので、その漢字が出たときに『やった！』と思いました。先生が点数を発表したとき、思わずガッツポーズをしてしまうほどうれしかったです。」

➡ 努力したことやうれしかった場面の行動があるから、気持ちが伝わる！

小学生が作文を書けるようになる【魔法の質問】

「楽しかった」「うれしかった」などと書いたときに、こんなふうに声をかけると効果的です！

• 「どんなときにそう思ったの？」
• 「そのとき、何を見た？聞いた？どんなことをした？」
• 「体はどう動いた？声は出た？」
• 「ほかに誰かいた？どんな様子だった？」

➡ これを繰り返すだけで、作文がぐんぐん具体的になります！

中学生

中学生の場合は、作文や文章が「小学生っぽい」ままで止まってしまい、それが悩みになってしまうことが多くあります。中学生が作文をしっかり書けるようになるたった一つのコツを挙げるとすれば「理由や根拠を示して書くこと」です。これが、中学生が作文・小論文でレベルアップするためのたった一つのコツです！

なぜ「理由や根拠」が大事なのか？それは中学生になると、単なる感想文ではなく、「自分の意見を述べる力」が求められるようになるからです。しかし、多くの生徒は感想は書けても意見が書けていません。

【よくある例】

✖️「私は読書が大切だと思います。なぜなら、読書は良いことだからです。」

➡ 「良いことだから」では説得力がありません。理由が曖昧で、読み手に納得感を与えられません。

◯ 良い例（理由・根拠を示す）

「私は読書が大切だと思います。なぜなら、読書を通じてさまざまな考え方や価値観にふれることができ、自分の視野が広がるからです。実際に、私も歴史小説を読んだことで、過去の人々の生き方に興味を持つようになり、社会の授業がより楽しく感じるようになりました。」

➡ 「なぜそう思うのか」＋「自分の体験や具体例」 があることで、説得力のある文章になる！

中学生向けのポイント

1. 意見を書くだけで終わらない！

⇒「なぜそう考えたのか」を必ず書く習慣をつける。

1. 理由が弱い時は「たとえば」で具体例を加える

⇒「たとえば」「実際に」「具体的には」などを使うと根拠が強くなる。自分の経験を書くと説得力が増します。

1. 読み手を納得させる意識を持つ

⇒「相手が『なるほど』と思うにはどう書けばいいか」を考えさせる。

例：

テーマ：「部活動は必要か」

✖️悪い例
「私は部活動をすることは必要だと思います。楽しいからです。」

➡ これでは小学生レベルで終わってしまう。

◯良い例
「私は部活動をすることは必要だと思います。なぜなら、部活動を通じて仲間との協力や努力することの大切さを学べるからです。実際に私はサッカー部で、試合に向けて毎日練習する中で、チームワークの重要さを実感しました。この経験は、将来社会に出たときにも役立つと思います。」

➡ 理由＋具体例＋少し先を見据えた考え まで書けると良い。

まとめ

小学生も中学生も作文を書くコツは一つです。読み手に伝わるように詳しく書く！ということです。そのために、小学生の場合は、「具体的に書く」こと、中学生は「理由や根拠を示して書くこと」を意識するだけで、作文が急によいものに変わります！

【2025年首都圏中学受験 総括】

カテゴリー：中学受験2025.05.14

2025年首都圏中学受験

 どう変わった？5つのポイント！

こんにちは！今日はちょっと時間が経ってしまいましたが、「2025年の首都圏中学受験の総括」についてお話しします。今年の中学受験には、例年とは違う動きがたくさんありました。今回は、特に注目すべき5つのポイントを、具体的な学校名も交えてご紹介します！

 ① 少子化なのに、受験率は過去最高水準！

2025年の首都圏中学受験者数は約6万2,200人と減少しましたが、受験率は15.2％と非常に高い水準でした。東京ではここ数年20％前後の受験率で、「中学受験をするのが当たり前」という環境が続いています。

② 「御三家」信仰が変化！学校選びが多様化

これまで男子なら「開成」、女子なら「桜蔭」といった御三家が圧倒的な人気を誇っていましたが、最近は「偏差値だけでなく校風や教育内容で選ぶ」家庭が増えています。

例：

• 広尾学園 や 三田国際 のような先進的なカリキュラムを持つ学校
• かえつ有明 のように探究型学習を重視する学校
• 渋谷教育学園渋谷（渋渋） のようなグローバル教育

こうした特徴をもった学校が注目されるようになり、必ずしも「御三家一択」ではなくなっています。実際、多くの面談をしていて感じるのは、新しいタイプにまず保護者の方が反応しているということです。

③ 中堅校の人気が急上昇！現実的な選択へ

2025年は、いわゆる中堅校の人気がさらに高まりました。

例：

• 世田谷学園（落ち着いた校風＋安定した進学実績）
• 東京都市大学付属（理系教育＋自由度の高い校風）
• 恵泉女学園（探究・国際教育に力）

こうした学校は、落ち着いた校風や、無理なく大学進学を目指せる環境が評価されています。「難関校にこだわらず、確実に合格できる学校を選びたい」という、現実的な受験戦略が広がっています。加えて、難関校にない「面倒見の良さ」や一人ひとりの生徒に寄り添う校風が評価されているという側面もあるようです。

④ 英語入試の拡大！グローバル志向の学校が人気

2025年は英語入試を実施する学校が113校に達しました。

代表的なのは、

• 広尾学園
• 三田国際学園
• 開智日本橋学園
• 文京学院大学女子
•  

これらの学校は、英語教育に力を入れており、帰国子女や英語が得意な子にとって人気の選択肢です。英語を武器に、偏差値とは違う軸でチャレンジする受験生が増えています。小学生から英語をしっかりと習わせるという家庭が増えていますので、今後も英語入試を導入する学校は増加すると思われます。

⑤ 受験スケジュールがより戦略的に！

2月1日の午前から始まり、午後、2日の午前午後、3日・・・という連日受験のスタイルから、2月4日・5日受験を活用する家庭が増加しました。入気には、学校側が入試日程のかぶりを避けるために後ろにずらしたことが挙げられます。

たとえば

• 広尾学園小石川 や 東京都市大学付属 の後半日程を狙うケースも目立ちました。

「第一志望がダメでも、次で確実に押さえる」という計画的な受験が浸透しています。

まとめ

2025年の中学受験は、

✅ 偏差値重視から“校風・教育内容重視”へ
✅ 中堅校や英語入試を活用した多様な受験戦略が進化

来年以降も同様の傾向は続くといっても良いでしょう。

「推薦？一般？」【高1から意識したい大学受験のルートとは】

カテゴリー：大学受験2025.05.07

今回は新高１年生の人、あるいはその保護者に向けて話をしていきたいと思います。新高１生といっても、高校受験が終わったばかりの人もいれば、中高一貫校に通っていてそのまま高校生になる人もいるでしょう。今回はどちらの人にも向けた動画となっております。というのも、大学受験に向けた話になるからです。

まず、新高１生にもっとも訴えたいこととしては、大学受験に向けて「高１」が非常に重要であるということです。高校受験が終わったばかりの人にとっては、「え、受験が終わったばかりなのに、もう次の受験を考えないといけないの？？」と思うのも無理はないでしょう。しかし、よく考えてください。中学受験であれ高校受験であれ、基本的にはローカル戦です。大学受験は全国区での戦いとなりまるので、当然ライバルの数もけた違いに多く、また学習内容にしてもはるかに難しく、また出題範囲も広いのが現実です。

さらに言いますと、大学受験がもっとも多様な受験方法があります。だからこそ、早いうちから準備をすることが重要だと声を大にして言いたいのです。

今回は大きく四つの章に分けて以下のような話をしていきます。

 第1章：大学受験の主なルートとは？

 第2章：なぜ高1が重要なのか

 第3章：進路をどう考える？親としてのサポート

 第4章：塾選びのヒント

このような構成で話を進めてまいります。

 第1章：大学受験の主なルートとは？

　現在では、一般入試で大学に合格する人の割合は既に半分を以下となっています。そうしますと、当然その他の受験方法についてもある程度の知識をもっておいたほうが良いと言えるでしょう。基本的に大学受験には以下の四つの方法があります。

• 一般入試：高3で本番に向けて勝負
• 総合型選抜：活動実績＋志望理由＋面接＋（小論）
• 学校推薦型選抜：評定平均と学校内順位が命
• その他の推薦（スポーツや宗教系など）：活動実績＋志望理由＋面接＋（小論）

合否を決める試験内容が異なるわけですから、当然どの受験方法を選択するかによって、高校時代に力を入れるべきことが変わってきます。

第2章：なぜ高1が重要なのか

１章で述べたように入試方法によって、求められるものが異なるわけですから、高校時代に頑張るべきことが、入試方法によって変わってくるのです。要するに、学校で出される課題の延長に必ずしも入試に出題されるものがあるとは限らないのです。だからこそ、ゴール（志望大学とその入試方法）を意識し、そこから逆算していくことが重要になってくるのです。

• 自分の強みをいかすには、高１の時点で受験方法を知っておくこと！
• 評定平均は高1から積み上がる！（推薦狙いなら必須）
• 部活やボランティア、資格などの活動も1年生からカウントされる
• 学習習慣がこの1年で固まる→高2・高3がラクに
• 一般入試志望でも国立と私立では何に力を入れるかが変わる。

学校の進路指導が必ずしもすべての入試方式に対応しているとは限らないので、自分で調べていくことが重要です。高校時代はやるべきことが山ほどある。だからこそ、初めに優先順位をつけておくことが大切になると言えるでしょう。

第3章：進路をどう考える？親としてのサポート

このように大学入試が多様化していきますと、戦いが情報戦になってきます。昔のように一般入試がメインであれば、能力＝学力と分かりやすかったのですが、現在のように受験方式が多様化していますと、持っている武器を最大限いかせる入試方法を探すことが重要です。そのためには、早い段階からの情報収集が重要です。

• 志望校とその大学の入試方式を早くから調べておく
• 早めに「どんな大学生活を送りたいか」の対話を
• 文系・理系を意識し始めるタイミング
• 推薦を狙うなら高1で何を積み上げるか決めておく
• 将来進みたい道などを考えさせる機会をつくる

 第4章：塾選びのヒント

それでは、高１で塾を探す場合、何を基準にすれば良いのでしょうか？

• とりあえずの塾選びをにせず、何に力を入れるのかを明確にしてから塾を探す
• 推薦向け：内申対策・活動サポート
• 一般向け：基礎からの先取りと習慣化
• 自分に合ったスタイル（集団？個別？オンライン？）

たとえ、最初は補講のような形での授業が必要であったとしても、それだけでは大学受験を目指せないので、合格への道筋をキチンと示してくれる塾を選ぶこと。

さて、本日お話したことをまとめると、高1は準備期ではありますが、ここをどう過ごすかで選択肢が増えると言えます。推薦入試であれ一般入試であれ、どちらを目指す場合でも、スタートの意識は同じです。まずは、“何を目指すか”を親子で話してみてください。

ゴールデンウィーク中の授業について

カテゴリー：お知らせ2025.04.29

4月29日、5月6日は祝日ですが、通常通り授業を行います。

5月1日(木)から5月5日(月)は、お休みさせていただきますのでよろしくお願いいたします。

ゴールデンウィーク期間のお休み

カテゴリー：お知らせ2025.04.26

5月1日(木)～5月5日(月)までは塾がお休みとなっております。お間違いのないようご注意ください。

学校紹介【昭和女子大附属昭和中学校・高等学校】

カテゴリー：学校紹介2025.04.22

昭和女子大学附属昭和中学校は、東京都世田谷区太子堂に位置する私立の中高一貫の女子中学校です。 アクセスは、東急田園都市線・世田谷線「三軒茶屋駅」から徒歩7分と便利な立地にあります。学校の設立は、大正9年でもともと文京区にありました。

高校は募集をしていない完全な六年一貫教育となっています。

入試においては、2科目、4科目、3科目から選択でき、英語資格を持つ受験生には試験免除の制度も設けています。 英語資格が利用できる入試というのは、今のはやりにのっていると言えるでしょう。

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校では、生徒の多様な興味や将来の目標に応じて、以下の3つのコースを設けています。

1. 本科コース：基礎的な学力を養い、多様な進路に対応する一般的なカリキュラムを提供しています。
2. グローバル留学コース：英語力やコミュニケーション能力を高めることを目的とし、高校2年次にカナダでの10か月間のホームステイと現地校への通学を通じて、国際的な視野を広げます。
3. スーパーサイエンスコース：理数分野に興味を持つ生徒を対象に、STEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）教育を推進し、高度なサイエンスプログラムを展開しています。

英語と数学に力を入れているという意味では今のはやりにしっかりと乗っていると言えるでしょう。また、昭和⼥⼦⼤学の推薦を得たまま、他⼤学受験の準備をし進学することもでき、そういったことが理由となってか、偏差値も12年前に比べると上がっているようです。

2013年

卒業生　226名

首都圏模試偏差値　53と53　四谷大塚偏差値　45と47

2025年

卒業生　179名

首都圏模試偏差値　59と61　　四谷大塚偏差値　46と49

偏差値は上がっていますが、注意が必要です。首都圏模試では偏差値が6～8上がっていますが、四谷大塚模試ではそうでもありません。大学進学実績を見ても、2013年に比べて良くなっているわけではないなぜ、首都圏模試だけ偏差値が上がったのでしょうか？背景には「模試の特性」と「受験層の違い」が関係しています。ポイントを整理します。

首都圏模試の偏差値が上がった理由としては、中学受験率の上昇（地元人気）が最大の理由だと思います。要は昔であれば受験しなかった人も中学受験をするようになった結果、偏差値があがったのです。一方の四谷大塚は首都圏模試よりも難しい模試であるため、受験者の顔ぶれがあまり変わってないから偏差値は大きく動かないと言えるでしょう。

分かりやすく言うと、

四谷大塚の偏差値は →「御三家や早慶レベルを受ける子が併願で受けたときの昭和女子の立ち位置」

首都圏模試は →「地元の子・公立併願の子が本命で受けたときの昭和女子の立ち位置」

このズレが今回の現象の正体です。

また学校の最大の特徴として、五修⽣制度というものがあります。

​「五修生制度」は、高校3年生（6年生）の1年間に、在籍を維持しながら昭和女子大学の授業を受講できる独自の制度です。​この制度により、高校卒業後に昭和女子大学へ進学する場合、受講した大学の授業が単位として認定され、大学生活を1年早く開始することが可能となります 。​

主な特徴とメリット

• 中高一貫教育の早期修了：​中高の5年間で高校卒業に必要な単位をほぼ修得し、6年生で大学の授業に参加します 。
• 大学単位の先取り：​昭和女子大学に進学した場合、6年生で受講した大学の授業が正式な単位として認定されます 。
• 進路の多様性：​大学生活を1年早く始めることで、留学や研究、大学院進学、就職活動などに余裕を持って取り組むことができます 。​昭和女子大学附属学校
• ダブルディグリー制度との併用：​五修生制度とダブルディグリー制度を組み合わせることで、5年間で昭和女子大学と海外協定大学の2つの学位を取得することも可能です

この制度は、昭和女子大学附属校ならではの特色であり、生徒にとって多様な進路選択や早期の専門的学習の機会を提供しています。

これで攻略！総合型選抜入試

カテゴリー：ブログ2025.04.13

総合型選抜入試を考えている人は、いったい何をどうやってスタートさせれば良いのか分からない人も多いのではないでしょうか。今日はそのような人のために、総合型選抜入試の攻略の仕方を簡単に説明したいと思います。

① 総合型選抜の全体戦略を考える

　まずは、志望校を絞っていく。そして、それらの大学を受験するにあたって、何が必要なのかを調査する。学校の成績や英語の検定試験以外には一般的には下記。

　・志望理由書

　・面接

　・小論文

その他よくある必要事項

　・課題レポート

　・学修計画書

　・活動報告書

上記すべてをバラバラの項目として考えず、将来進みたい道⇒そのために大学で学びたいことを考え、そこからそれぞれの書類に何を書くのかを考える。将来進みたい道や職業がどうしても分からない人は、とりあえず、大学で何を学びたいのかということと、その分野を学ぶことで社会にどう貢献できるのかを考えてみましょう。

② 志望理由書・自己PRの準備

志望理由書は、提出一か月前まで、書くべきネタを集めたり、志望理由書の書き方のテキストを進めたりして、セルフストーリーを作っていく。集めたネタが多ければ多いほど、ユニークなストーリーができあがり、合格が近づく。最後のひと月で、本番の書類を仕上げる。これも推敲を練れば練るほど良い物ができあがる。大事なことは「必ず合格する！」という気持ち。気持ちが弱いと、書類も弱いものになる。

③ 小論文対策のスタート

小論文の学習をするのであれば下記の手順。

1. 一般的な小論文の練習
2. 新聞や本の要約、時事問題の整理などをして自分の進みたい道の知識を増やす
3. 志望校の過去問あるいは類似問題の対策

小論文の上達のコツは、信頼できる先生に添削をしてもらうこと。先生との信頼関係が重要。多くの先生に見てもらうよりも、信頼できる先生だけにチェックしてもらえば良い。書きっぱなしはよくないので、必ず誰かに添削をしてもらうこと。

④　面接対策の準備

　小論文とは違って、面接の練習は多くの人にしてもらおう。というのも、慣れることが重要だからだ！それだけでなく、多くの人に面接をしてもらうことで、どういうことが質問されやすいのかがしぜんと分かってくる。さらに面白いのは、一人ひとり質問することが微妙に、あるいは大きく異なることがある。多くの質問を受けておくことで、本番に備えることができるだろう。

また、多くの高校生は無意識に、「えーと」「なんか」といった口ぐせがある。こうした口ぐせを一つひとつ直していくために、スマホで録画をして自分の話す様子を観察すると良い。

どういったことが聞かれるのかは、ネットで調べれば良い。志望理由が聞かれることもあれば、直前にあった小論文についてのみ聞かれることもある。重要なことは何が聞かれても答えられるように準備をすること。

⑤その他の対策

　課題レポートが課せられるところは、数か月かけて準備をする。専門の塾に通って添削をしてもらうのがベストだが、それがかなわない場合は、学校でいちばん専門分野が近い先生に添削をしてもらえばよい。活動報告書や学修計画書は、志望理由書と同時に進めるのが良い。要は、将来進みたい道があるからこそ、そこに向かって大学で何を学ぶのか（学修計画書）や、そのためにこれまで頑張ってきたこと（活動報告書）となるからだ。

以上のようなことを準備していけば良いでしょう。直前になって慌てて書き始めないようにするためも、春からしっかりと準備を進めてください！

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