ブログページ・世田谷「千歳船橋」にある個別指導塾・進学塾のKip学伸

【 中学受験】　出来ない子に模試を受ける意味はあるのか？

カテゴリー：ブログ2026.02.09

中学受験をする人にとって模試の受験は避けて通れません。たとえば首都圏では、四大模試といって、「サピックスオープン」「四谷大塚の合不合判定テスト」「日能研全国公開模試」「首都圏模試」と１万人前後の受験者がいる模試が四つもあります。こうした模試に加えて、各塾で行うテストなども加えると、中学受験期というのは、常にテストに追われていると言っても過言ではないでしょう。

中学受験に慣れている保護者の方であれば、「そういうものだ」と思えるかもしれませんが、初めての方にとっては「こんなに試験ばっかりして意味あるの？」と疑問に思われる方も多いでしょう。

最初に私自身の考えを言うと、模試や小テストの意味は当然認めているものの、頻繁な模試や受験直前の模試、あるいは１月のお試し受験などはあまり推奨していません。その理由はおいおい話をしていきます。

そもそも模試を受ける意味は何でしょうか？

・自分の学力が客観的なデータで分かる

・試験会場に慣れる

・広い範囲からの出題に慣れる

・自分の解くスピードの確認、ペース配分を学べる

・問題の解く順番

・何ができていないかを確認できる

・成績が出ることでモチベーションにつながる

模試を受ける意味は上記のように数多くあります。しかし、こうした模試から得られるものは、ある程度の条件が必要です。

・出題範囲をすでに学んでいる

・自分が目指している学校のレベルと模試のレベルが合っている

・成績に一喜一憂しない（成績の悪い場合にモチベーション低下につながらない）

・返却されたデータをきちっと分析できる

上記のような条件を満たしていなければ、模試にあまり意味がなくなります。たとえば、基本的に小６の夏以降ですと、全単元終わった状態になっていますので、出題範囲の問題はなくなりますが、それまでは塾によって学習進度や単元の学ぶ順番など異なりますので、まったく習っていない範囲が模試に出るということもしばしばあります。中学受験用の算数をまったく学んでいなければ、成績がとれるはずありませんから、返却される成績に意味はありません。出題範囲があまりにも学習している範囲と異なるようでしたら受験の必要はないでしょう。

また、成績が良くない人によくあるケースが次のようなものです。それは、成績が返却されたときに、成績が悪いために保護者の方がキレるというケースです。「こんな成績だと意味がないから受験をやめろ」というようなケースです。あるいは、ご本人自身が、「こんな成績しかとれないなら無理だ」と思うようなケースです。模試を受験することでやる気がそがれるようなら、模試など受験しないほうが良いでしょう。

塾が模試を受験させたり小まめにテストを実施したりするのは、理解の程度を測るという意味もありますが、競争心を煽ってモチベーションを高めるという意味もあるからです。というのも成績が良い人に共通していることは、モチベーションが高いことが挙げられるからです。やる気がないのに成績が良いということはありえません。ですから、競争によって「負けたくない」と強く思える人は、模試を受験することで自分の成績を上げようと思えます。

反対にこうした競争が嫌であれば、競争のない個別塾に行けば良いのです。ただし、この場合競争しなくても自分でモチベーションを高いまま保てなければ意味がありません。

自分のペース＝楽ができる

では意味がなくなってしまいます。

もう一度確認をしましょう。そもそも学力の高い生徒はモチベーションが高いのです。ということは、モチベーションを高められれば成績が上がる（もしくは上がるであろう）と考えられます。そして、塾にとって生徒のモチベーションを上げるもっとも楽な方法が競争をさせることなのです。その是非はともかく、一定の割合で良い成績をとりたいという一心で勉強に打ち込める人がいるのです。そういう人は模試やテストに向いているといえるでしょう。最難関中学にもっとも合格者を輩出しているサピックスが小まめにテストを実施し、その成績でクラスを分けることをしていることを考えれば想像できると思います。

このことを裏返すと、成績の悪い人はモチベーションを模試によっては高められないのです。あまり競争したくないともいえるでしょう。だからといって、自分のペースでゆっくりと楽をしながら学習をしたところで学力が高まるわけではありません。そうした人の場合は、別の方法でモチベーションを高めていく必要があります。

そうした人の場合は、模試よりも、自分が習った範囲のテストを小まめにして、自分が理解できているかどうかに重点を当てるがお薦めです。要は、人との競争ではなく、自分の実力がついているかどうかの確認です。全体の中での自分の立ち位置よりも、習ったことがしっかりと分かっているかどうかの確認を通して、自信をつけていき、モチベーションを高めるのです。こういう人の場合は、４年生から定期的に模試を受ける必要はないと思います。むしろ、先ほど述べたような復習テストを中心におこない、模試は必要性を感じたときだけで良いでしょう。ただし、小６の夏から秋にかけては自分の立ち位置をしっかりと認識するためにも、３度、４度の大きな模試を受けてみてください。

最後になりますが、１２月は模試よりも志望校の過去問対策に力を注いだほうが良いでしょう。模試というのはその性質上、どうしても最大公約数的な問題になります。最初に述べた四大模試は受験者数が一万人前後となります。そうすると、一万人の受験生の実力を測れ、なおかつ採点に差が生じないようにしなければならないので、実際の入試（受験生が数百人で偏差値も１０前後の差しかない）とはそもそもの性質が異なるものです。

受験直前は、偏差値を上げるというよりは、志望校の対策に重点をおいて学習をしたほうが、はるかに効率的です。また、１２月、１月はインフルエンザが猛威を振るう時期でもありますから、わざわざ人が密集しているところに行く必要もないでしょう。１月入試も同様のことが言えます。直前の貴重な日曜日一日を、行くことのない学校の試験に費やすのはもったいないと言えるでしょう。そもそも入試や模試というのは学校や塾が利益を出すためにおこなっているという側面もありますので、みんなが受験するからといって、わざわざ受験する必要はありません。

【小3保護者向け】学校選びの前に知っておいてほしい教育の変化

カテゴリー：中学受験2026.01.25

ここ数年で、学校教育が大きく変わり始めていることを、皆さんは感じていらっしゃるでしょうか。少し前までは、私立の進学校であっても、公立の学校であっても、進度や使う教材の難しさに違いはあっても、「教えている中身」そのものは、そこまで大きく変わることはありませんでした。ところが、ここ数年で、これまでとは明らかに性格の違う、新しいタイプの学校が次々と出てきています。特に世田谷周辺では新設校も増え、その変化を実感されている保護者の方も多いのではないでしょうか。たとえば、近年注目を集めている学校として、

三田国際科学学園中学校・高等学校
サレジアン国際学園世田谷中学校・高等学校
などが挙げられます。は、このようなタイプの学校には、どのような特徴があるのでしょうか。

 
・英語に非常に力を入れていて、教科によっては授業そのものを英語で行う
・探究学習を重視し、先生が一方的に教える授業ではなく、生徒同士が協働して調べ、考え、まとめ、発表する授業が多い
・その過程で、プレゼン資料の作り方や、動画編集などのスキルも自然と身につけていく
・総合型選抜入試を強く意識したカリキュラムになっている
・デュアルディプロマプログラムを導入し、日本の高校卒業資格と海外の高校卒業資格を同時に取得でき、海外大学への進学もしやすい

こうした特徴を持つ学校が増え、しかも人気を集めているという事実を見ると、今後、この流れはさらに加速していくと考えられます。私たち保護者世代の中高時代を振り返ってみると、スマートフォンもなく、AIもなく、インターネットさえありませんでした。社会はこの数十年で、想像以上のスピードで大きく変わりました。ところが、教育の中身に目を向けると、今でも「昔とほとんど変わらないこと」を教えている学校が多いのも事実です。

社会はこれだけ変化しているのに、教育はなかなか変わらない。その間にも、社会はさらに先へ進んでいく。こうした状況に、不安を感じる保護者の方が多いのは、決して不思議なことではありません。これから先の社会がどうなるのかを、正確に予測できる人はいません。AIの進化、グローバル化、働き方の多様化など、10年後には、今とはまったく違う価値観が当たり前になっている可能性もあります。

だからこそ、これまでのように「みんなと同じ道を歩ませていれば安心」という考え方は、通用しにくくなってきています。不確実な時代だからこそ、保護者の皆さま一人ひとりが、自分なりの「教育観」を持つことが、これまで以上に大切になっています。偏差値が高いかどうか、合格実績がどうか、といった情報だけに振り回されるのではなく、

「自分の子どもには、どんな力を身につけてほしいのか」

「どんな大人になってほしいのか」
このような軸を持って学校や学びの場を選ぶことが、これからの時代の教育には欠かせません。社会がどれだけ変わっても、自分の頭で考え、他者と協力し、状況に応じて柔軟に行動できる人は、どんな時代でも、自分の道を切り拓いていくことができます。

小学3年生という時期は、受験のために何かを急いで決める段階ではありません。だからこそ、「これからの教育をどう考えるか」を、ゆっくり整理し始めるには、とても良いタイミングだと言えるでしょう。この動画が、「わが子にとって、どんな学びが必要なのか」を考える、ひとつのきっかけになれば幸いです。

【中学受験】1月の学校は休ませるかどうか

カテゴリー：中学受験2026.01.07

本日は、中学受験を直前に控えた受験生に向けた動画となります。東京の場合は、受験が２月１日から始まるため、最近では冬休み明けの１月は学校に行かない、という人が増えてきています。クラスの半分以上がいないことも珍しくありません。１０年ほど前はそこまでではなかったように記憶しますが、最近ではけっこう休む人が増えています。

そういう話を聞いて、「うちもそうしよう」と思う保護者の方もいれば、そもそも「そんなことする必要あるの？」と疑問に持たれる方もいるでしょう。しかし、もっとも多い意見としては、「何を基準に判断すれば良いの？」ということではないでしょうか。本日はそういった方のためにお話をしていきたいと思います。

結論としまして、「自分の子にとっての正解」を見つけるのが良い、となります。「なんだ当たり前のことか」と思われるかもしれませんが、最後の期間だからこそ、お子さんの「性格的なもの」がでてくる時期です。ですから、そうしたお子さんの性格・気質に合った判断をされるのが最良だと思います。まずは、「休むメリット」と「休むデメリット」についてから話をしましょう。

休ませるメリット：

・感染症リスク（インフルエンザ・コロナ）の回避

・本番と同じリズムを作れる

・過去問演習時間や苦手単元の補強時間の確保

休ませるデメリット：

・生活リズムの崩れ（朝寝坊）

・運動不足による体力低下

・遊ばないことによるストレス

メリット・デメリットはだいたい上記のようなものだと思います。感染症に関しては、確かにかなりのリスク回避になるかとは思いますが、勉強面に関して言いますと、最後の数週間で劇的に何かが変わるということはあまりありません。むしろ、学校に行かないとその前の冬期講習からの期間で考えると長い間、友達と遊ばない期間が続くことになりますからストレスがたまるデメリットも当然考えられます。このあたりの判断がもっとも重要で、基準はお子さんの「気質」となります。もちろん、「本人の意志」が大きいことは言うまでもありません。加えて、「休むつもりはなかった」のに、いざ学校に行くと、思いのほか欠席者が多くて、不安になって休むという方も意外に多いものです。

「休ませたほうが良い子」と「休ませないほうが良い子」の判定基準

• 休ませたほうが良い子：

・自宅で時間割を決めて自走できる

・塾の自習室を活用できる

・気持ちが強い

・自己管理ができる

• 休ませないほうが良い子：

・一人では頑張れない

・親が仕事で不在（スマホやゲームをしてしまう）

・リズムが狂う

・学校がストレス発散になっている

だいたい上記で判断していただければ間違いないと思います。こうしたことを踏まえて、どちらのほうが良いのかを判断されると良いでしょう。せっかく学校を休んだのに、家でダラダラして結果として勉強はせずに、生活リズムだけ乱れたではまったく意味がありません。また、お母さんが自宅にいる場合は、お子さんが学校に行かずに、家にいることで、お母さんにとってもストレスになることがあります。こうしたことも考慮にいれたほうが良いでしょう。

また、休ませるとなった場合でも、以下のようなことを守ったほうが良いでしょう。

休ませる場合の「鉄の掟」

• 学校と同じ時間に起きて着替える
• 午前中は本番と同じ時刻に過去問をする
• 昼食も本番と同じ時刻に合わせてとる
• 夜は必ず早く寝る

「休む」となった場合でも、こうしたことが重要になります。

さて、メリットとデメリットの両方を挙げましたが、現実的には、「ずっと休む」「まったく休まない」というのは難しい判断だと思います。私が思う最良の方法は「休む。でも、期間を重視する」というものです。

要はこれまで話したメリットやデメリットを踏まえたうえで、直前は休ませるが、どれくらい休むのかを慎重に考えるというものです。

実際、時期が時期なだけに感染症のリスクは低く見積もらないほうが良いでしょう。だからといって、自宅で学習するとは思えないというのであれば、「最後の三日は休む」といった形や、「最後の一週間だけ休む」などにするのがベストではないでしょうか。

本日は、「中学受験　１月は学校を休むべきかどうか」について話をしました。良かったら参考にしてみてください。

中学受験の直前期、親が不安になる理由とその対処

カテゴリー：中学受験2025.12.28

いよいよ年が終わろうとして、受験生がいる保護者の方は、不安が大きくなってきているのではないでしょうか。のんきに構えているお子さんをご覧になってますます「この子、大丈夫？」と不安が増している方も少なくはないでしょう。要するに、中学受験の直前期にもっとも不安になっているのは、お子さんではなく保護者の方なのです。

・成績が上がらない
・点数が安定しない
・本人にやる気がない
・何をすればいいかわからない
・過去問の点が突然落ちる

こうした不安は「正常」です。今日は、直前期に保護者が不安になる理由と、その正しい対処法を、塾で見てきた実例とともにお話しします。

第1章：なぜ直前期に「親だけが」不安になるのか

① 子どもより「未来」を想像してしまうから

大人は「落ちたらどうする？」「このあと何校受ける？」「併願校は？」など未来のリスクを具体的に想像してしまいます。その一方で、子どもは「今日の勉強」しか見ていないため、温度差が生まれます。こうした認識の違いはイライラを増大させますがしょうがないことでしょう。

② SNS・ブログ・周囲の声で焦りが倍増する

Xやインスタなどの他の受験生の情報、あるいは過去問の合格者最低点を見ると、焦りが生じます。特に、ママ友に色々と言われると、焦りは募るばかりになります。最良の方法は、そうした不要な情報は遮断することです。

第2章：親の不安が悪影響を与える理由

 〇親の表情で子どもが緊張する

特に敏感な子ほど、親の顔色を読み取る。

 〇不安は過干渉に変わる

• 点数を確認しすぎる
• スケジュールに口出ししすぎる
• ミスを責めてしまう
  → これがやる気喪失につながる。

 〇子どもが「自分はダメなんだ」と誤解する

大人の「焦りの声かけ」は、子どもには否定として伝わる。

第3章：直前期の不安を軽減する方法

 ① 過去問の点数は平均値だけ見ればOK

点数は基本的に上下するので、「ここ4〜5回の平均」を見る。決して1回の失敗に反応しないこと。毎回毎回のテストの結果に一喜一憂しても疲れていくだけ。

② 「できたところ」だけ言葉にする（褒めるのではなく事実を伝える）

例：
×「よくできたね」
〇「ここ、前より5点伸びてるね」

→ 評価ではなく事実を伝えると、子どもが落ち着く。

 ③ 勉強内容に口出ししない

直前期の「何をやるか」は、本人と塾に任せる。船頭多くして船山に上るになります。

④ 親は「生活マネジメント担当」に徹する

• 体調管理
• 睡眠
• 朝型にする
• 温度管理
• 食事
• インフル対策
  これが最も価値がある。

⑤ 併願校を早めに確定し、不確実性を減らす

スケジュールが見えた瞬間、親の不安が激減する。

第4章：直前期に「親が言ってはいけない言葉」

❌ 「なんでミスしたの？」「本当に間に合うの？」

→ 子どもを責めるような言葉を言っても、追い詰めるだけ。

❌ 「友だちの○○ちゃんはもう〜」

→ 比較は逆効果。

第5章：直前期に「親が言うと効果が高い言葉」

「体調崩さないよう気をつけようね」

→ 安心感が出る。

「今日やることは、もう自分で決まっているよね」

→ 自尊心を刺激する。

「応援しているよ」

→ もっとも効果的。

受験直前は保護者が不安になるのが普通です。しかし、不安が表情や言動を通して、お子さんに伝わると、悪影響が出ます。

今日お話しした

• 点数の見方
• 声かけの仕方
• 生活管理のポイント
  を意識するだけで、お子さんのコンディションは大きく変わります。

中学受験　塾に問い合わせるのは何月がベスト？多くの家庭が「出遅れる」理由とは？

カテゴリー：中学受験2025.11.16

本日は、中学受験のために塾に通おうとしている方、あるいは転塾しようかなという方に向けての動画となります。「まだ3年生だし、もう少ししてから塾を探そう」と思っている方もいらっしゃると思うのですが、実は、集団指導塾と個別指導塾では、問い合わせの「ベストなタイミング」が異なります。授業形態が違うからです。実際最初の塾への入塾のタイミングが悪かったことで、ゆくゆくは転塾を余儀なくされる方は想像以上に多いと思います。しかし、多くの方はそのことに気づかないまま、「学力不足」や「やる気の不足」のせいだと思っています。本日は塾に問い合わせをするベストな時期について話をしていきたいと思います。

特にタイミングを間違う典型パターン3つを紹介したいと思います。

お子さんが初めて塾に通うという方の場合は、塾の一年の大まかな流れを知らないことが多いしょう。もちろんお子さんのタイミングで塾を探すことも大切なことではありますが、塾の流れを知っていると、より良いタイミングで入塾できると思います。まずは、塾の一年の流れを見てみましょう。

【中学受験塾の場合】

2月　　　　　　　　新年度スタート

3月下旬～4月上旬　春期講習

4月～7月　　　　　上半期

7月下旬～8月　　　夏期講習

9月～12月中旬　　下半期

12月下旬～1月初旬　冬期講習

1月　　　　　　　　受験直前　新年度生募集

大まかには上記のようになります。まず、2月がスタートとなるのは、入試が2月（東京の場合）だからです。小6生は1月いっぱいでいなくなるので、2月が新年度スタートとなるのです。これがまず、学校との大きな違いとなります。

ここでまず一つ目の典型パターンを紹介します。それは、「新年度（2月）に始まるから、1月に問い合わせればいい」というものです。確かに上記のような一年の流れでしたら、新学期スタート直前がベストのような気がします。しかし、実は、塾が新年度の準備を始めるのは11月〜12月で、1月には「席も時間」もほぼ決まっていることが多いでしょう。特に集団塾の場合、次年度のクラスなど事前に決まっているので10月～12月までには問い合わせたほうが良いでしょう。個別の場合は、座席に空きがあるのであればいつでも大丈夫だと言えますが、個別の場合は、新年度の学生講師の確保がありますで、これもやはり2月より早いほうが良いでしょう。ただし、集団ほど早くない12月～1月くらいがベストだと思います。もしくは反対に、受験が終わった時期を見ての問い合わせもありかもしれません。受験生がいなくなった後が、塾はいちばん空くからです。

たとえば、3月になって、春休みが見えてきた段階での問い合わせはどうでしょうか？集団塾の場合は、スタートがずれますとついていくのが大変ですが、春期講習までに入れれば、春期講習で追いつける可能性は高いでしょう。特に、復習に力を入れるカリキュラムがあるのであれば、問題ないでしょう。

ここで二つ目のパターンを紹介します。「体験してから決めたいから、講習の直前に動く」という流れです。これは春期講習に限りません。というよりむしろ、夏期講習の直前でこのような理由で問い合わせをする人が多いと言えます。ただし、ここにも問題があります。講習が始まりますと、塾は忙しくなり、場合によっては受けつけてくれないこともあるでしょう。それだけ講習期間は忙しく、体験学習や面談を設けるのが難しいのです。そもそも入塾までに

面談⇒体験学習⇒入塾の手続き

のような一連の流れだけで数週間の時間がかかります。教材を追加で注文しなければならないといったらなおさらです。

なかには講習が始まってから問い合わせる方もいらっしゃいますが、定められたコマ数が消化できないと判断される場合は、断られることになるでしょう。また、集団授業の塾の場合は、入れたとしてもついていくのが大変になります。とりあえず、これまでの話をまとめますと以下のようになります。

しかし、ここにもやはり落とし穴があります。

それは、塾も「人気塾とそうでない塾」との格差が拡がっているということです。昔と違って現在はＳＮＳを使えば多くの情報が集められます。飲食店でも「インスタ映え」するようなお店は行列ができていますが、その横にまったく並んでいないお店もあるのとまったく同じことです。塾の業界でも人気のある塾とそうでない塾の差は、明確にあります。人気のある塾は、次年度の募集をだいぶ前に行っています。これは個別の塾であっても集団の塾であっても変わりません。要するに、人気の塾はすぐに埋まるから入りづらいが、人気のない塾は空いているからいつでも入りやすいと言えます。

当然、いつでも入れるからといって、あまり人気のない塾を求める人は少ないでしょう、人気のある塾に入りたい、と思われるのであれば、事前にＳＮＳやＨＰなどをフォローして、いつ募集をしているのかに注視するのがいちばんでしょう。塾の方針によって、満席の定義は異なります。集団塾の場合は、学年ごとに定員がありますが、個別の場合はむしろ講師の数と、座席の数によって決まります。

特に最近は、特定の強みを持つ塾の人気が高まっている傾向があります。入試が多様化したことで、オーダーメイドで見てくれる塾が求められるようになってきているということです。こういう要望を持たれている方は、特に早めの連絡が良いと思います。特に希望がなく、学校の勉強についていくための塾ということであれば、そんなに困ることはないでしょう。

「AI時代の中学受験、求められるのは記述力」

カテゴリー：中学受験2025.11.10

本日は、中学受験の入試形態のここ最近の変化について話をしてみたいと思います。その変化とは「記述問題」の増加です。もちろん、すべての学校が変わったというようなことはありませんが、全体的に「記述力」を測るような問題が増えました。記述といっても、単に国語の問題の記述問題が増えたというだけではなく、「要約」や「自分の意見」を書かせるような問題も増えています。また、国語だけでなく、社会や理科といった科目にも、理由や原因を書かせるような問題が増えました。要は考えたことを「自分の言葉で表現することができるかどうか」というような問題す。こうした記述力が求められる理由について三つの視点から話をしていきます。

• 時代の変化

「ググる」という言葉が一般に流布されるようになってどれくらい経ったのでしょうか。それくらい、何かを調べる際に、グーグルで検索をかけるということが一般的なこととして認知されるようになりました。だれでも情報にアクセスできる時代になると、何かを知っているということに関する価値が下がります。だれでもその情報を得ることができるからです。そうしますと、当然「暗記」のような能力に対する社会的な評価が下がってきます。

加えて、ここ数年で、ChatGPTのような生成AIが普及し、文章作成や計算をだれでも一瞬でこなす時代になってしまいました。その変化は多くの人が考えていたよりもはるかに大きなものだと言えるでしょう。そして、こうしたAIの活躍が今後さらに進むことはだれの目にも明らかです。当然、そのような社会では、暗記や単純計算ではAIに勝てないことになります。そのような社会変化の中で、「考えて説明できる力」や「自分の言葉で表現する力」が評価される流れになっています。そうした能力を小学生のうちからつけている人がより望ましいということで、入試において記述の問題が増えてきたのだと思います。

• 学校教育の変化

文部科学省の新学習指導要領では「思考力・判断力・表現力」がキーワードになっています。公立小学校でも探究学習やプレゼンの機会が増加していますが、私立の学校はよりいっそう力を入れています。たとえば、東京都立小石川中等教育学校や渋谷教育学園渋谷中学校は、入学後にディスカッションやプレゼンを重視するカリキュラムを前面に押し出しています。現在の流れとして、学校教育全体が「答えを知っている子」より「自分の言葉で説明できる子」を育てる方向に進んでいると言えるでしょう。それは、価値観の多様化と対応しています。社会において、たとえば価値観が少ない社会では、何が正解なのかが決まっています。価値観が少ないからです。そうすると、その正解を知っているかどうかが重要になりますが、価値観が多様な社会では必ずしも正解は一つになりません。その場合、何が重要になるかというと、「これが重要である」と主張するときに、いかに根拠があるかというのを相手に伝える能力になってきます。こうした力が重要になってきたからこそ、中学受験においても、「表現する力」を重視するようになってきたのです。

• 大学入試の変化

中学受験で記述力が重視される背景の三つ目は、大学入試の変化です。実はここ10年で、大学入試の姿は大きく変わりました。かつては一般入試（学力試験）で入学する学生が大多数でしたが、現在では「推薦入試」や「総合型選抜（旧AO入試）」で入学する学生が大きな割合を占めています。文部科学省のデータによれば、2024年度入試では私立大学における推薦・総合型選抜の入学者は全体の約55％に達しており、一般入試を上回っています。さらに国立大学でも、推薦・総合型選抜の割合は20％を超え、今後さらに拡大していく見通しです。

こうした入試方式では、単なる知識問題だけではなく、小論文やプレゼンテーション、面接でのやり取りが重視されます。そこでは「与えられた資料を読み取り、自分の考えを筋道立てて説明する力」が問われるのです。つまり「考えたことを自分の言葉で表現できる力」が合否を分ける最大のポイントとなっています。

この大学入試の潮流は、中学・高校の教育現場にも影響を与えています。実際、中学入試においても、ただ暗記した知識を答えるのではなく、文章を要約したり、自分の意見を根拠とともに書いたりする問題が増えてきました。大学入試の選抜方式が大きく変わりつつある今、その力を小学生段階から育てようという意識が学校側に広がっているのです。

まとめの結論

　このように、①AIの進化によって「暗記より思考力」が重視されるようになったこと、②学校教育全体が「自分の言葉で説明できる子」を育てる方向に進んでいること、③そして大学入試において推薦・総合型選抜が半数を超え、「表現する力」を直接的に評価する仕組みが広がっていること。これら三つの流れが重なり合って、いま中学受験において「記述力」がこれまで以上に求められるようになっています。

単なる知識量や計算力だけではなく、「読んで考える」「自分の言葉で説明する」「相手に伝わるように書く」といった力を育てることこそが、これからの中学受験に挑む子どもたちに必要な準備だと言えるでしょう。

ちなみに、小学生中学年で訓練できる「記述力強化」のヒントを2つだけ最後に述べておきます。

・まずは、主語と述語のねじれの確認

⇒長い文章を書かせる必要はありません。一文で良いので、注意するのは、主語と述語の対応を必ず意識させるということです。

まちがった例：ぼくは、運動会で一番になったことがうれしかったです。

これでは、「うれしかった」という述語に対して、「ぼくは」と「ことが」の主語が二つあることになってしまいます。

正しい例：ぼくは、運動会で一番になれてうれしかったです。

・同じ接続詞を続けて使わない

⇒小学生に限らず、同じ接続詞を続けて使う人は思った以上に多くいます。小学生の場合は、「そして」が何度も続く文章が多く見られるので、そうならないよう注意するのです。

まちがった例：昨日は運動会がありました。そして かけっこをしました。そして ぼくは一番になってとてもうれしかったです。そして 給食もおいしくて、いい一日になりました。

正しい例：昨日は運動会がありました。かけっこでは一番になり、とてもうれしかったです。さらに、給食もおいしくて、いい一日になりました。

上記二つだけでも、意識して文を書くようになると、見違えるくらいよくなります。

「AI時代の中学受験、求められるのは記述力」

カテゴリー：中学受験2025.10.19

本日は、中学受験の入試形態のここ最近の変化について話をしてみたいと思います。その変化とは「記述問題」の増加です。もちろん、すべての学校が変わったというようなことはありませんが、全体的に「記述力」を測るような問題が増えました。記述といっても、単に国語の問題の記述問題が増えたというだけではなく、「要約」や「自分の意見」を書かせるような問題も増えています。また、国語だけでなく、社会や理科といった科目にも、理由や原因を書かせるような問題が増えました。要は考えたことを「自分の言葉で表現することができるかどうか」というような問題す。こうした記述力が求められる理由について三つの視点から話をしていきます。

• 時代の変化

「ググる」という言葉が一般に流布されるようになってどれくらい経ったのでしょうか。それくらい、何かを調べる際に、グーグルで検索をかけるということが一般的なこととして認知されるようになりました。だれでも情報にアクセスできる時代になると、何かを知っているということに関する価値が下がります。だれでもその情報を得ることができるからです。そうしますと、当然「暗記」のような能力に対する社会的な評価が下がってきます。

加えて、ここ数年で、ChatGPTのような生成AIが普及し、文章作成や計算をだれでも一瞬でこなす時代になってしまいました。その変化は多くの人が考えていたよりもはるかに大きなものだと言えるでしょう。そして、こうしたAIの活躍が今後さらに進むことはだれの目にも明らかです。当然、そのような社会では、暗記や単純計算ではAIに勝てないことになります。そのような社会変化の中で、「考えて説明できる力」や「自分の言葉で表現する力」が評価される流れになっています。そうした能力を小学生のうちからつけている人がより望ましいということで、入試において記述の問題が増えてきたのだと思います。

• 学校教育の変化

文部科学省の新学習指導要領では「思考力・判断力・表現力」がキーワードになっています。公立小学校でも探究学習やプレゼンの機会が増加していますが、私立の学校はよりいっそう力を入れています。たとえば、東京都立小石川中等教育学校や渋谷教育学園渋谷中学校は、入学後にディスカッションやプレゼンを重視するカリキュラムを前面に押し出しています。現在の流れとして、学校教育全体が「答えを知っている子」より「自分の言葉で説明できる子」を育てる方向に進んでいると言えるでしょう。それは、価値観の多様化と対応しています。社会において、たとえば価値観が少ない社会では、何が正解なのかが決まっています。価値観が少ないからです。そうすると、その正解を知っているかどうかが重要になりますが、価値観が多様な社会では必ずしも正解は一つになりません。その場合、何が重要になるかというと、「これが重要である」と主張するときに、いかに根拠があるかというのを相手に伝える能力になってきます。こうした力が重要になってきたからこそ、中学受験においても、「表現する力」を重視するようになってきたのです。

• 大学入試の変化

中学受験で記述力が重視される背景の三つ目は、大学入試の変化です。実はここ10年で、大学入試の姿は大きく変わりました。かつては一般入試（学力試験）で入学する学生が大多数でしたが、現在では「推薦入試」や「総合型選抜（旧AO入試）」で入学する学生が大きな割合を占めています。文部科学省のデータによれば、2024年度入試では私立大学における推薦・総合型選抜の入学者は全体の約55％に達しており、一般入試を上回っています。さらに国立大学でも、推薦・総合型選抜の割合は20％を超え、今後さらに拡大していく見通しです。

こうした入試方式では、単なる知識問題だけではなく、小論文やプレゼンテーション、面接でのやり取りが重視されます。そこでは「与えられた資料を読み取り、自分の考えを筋道立てて説明する力」が問われるのです。つまり「考えたことを自分の言葉で表現できる力」が合否を分ける最大のポイントとなっています。

この大学入試の潮流は、中学・高校の教育現場にも影響を与えています。実際、中学入試においても、ただ暗記した知識を答えるのではなく、文章を要約したり、自分の意見を根拠とともに書いたりする問題が増えてきました。大学入試の選抜方式が大きく変わりつつある今、その力を小学生段階から育てようという意識が学校側に広がっているのです。

まとめの結論

　このように、①AIの進化によって「暗記より思考力」が重視されるようになったこと、②学校教育全体が「自分の言葉で説明できる子」を育てる方向に進んでいること、③そして大学入試において推薦・総合型選抜が半数を超え、「表現する力」を直接的に評価する仕組みが広がっていること。これら三つの流れが重なり合って、いま中学受験において「記述力」がこれまで以上に求められるようになっています。

単なる知識量や計算力だけではなく、「読んで考える」「自分の言葉で説明する」「相手に伝わるように書く」といった力を育てることこそが、これからの中学受験に挑む子どもたちに必要な準備だと言えるでしょう。

ちなみに、小学生中学年で訓練できる「記述力強化」のヒントを2つだけ最後に述べておきます。

・まずは、主語と述語のねじれの確認

⇒長い文章を書かせる必要はありません。一文で良いので、注意するのは、主語と述語の対応を必ず意識させるということです。

まちがった例：ぼくは、運動会で一番になったことがうれしかったです。

これでは、「うれしかった」という述語に対して、「ぼくは」と「ことが」の主語が二つあることになってしまいます。

正しい例：ぼくは、運動会で一番になれてうれしかったです。

・同じ接続詞を続けて使わない

⇒小学生に限らず、同じ接続詞を続けて使う人は思った以上に多くいます。小学生の場合は、「そして」が何度も続く文章が多く見られるので、そうならないよう注意するのです。

まちがった例：昨日は運動会がありました。そして かけっこをしました。そして ぼくは一番になってとてもうれしかったです。そして 給食もおいしくて、いい一日になりました。

正しい例：昨日は運動会がありました。かけっこでは一番になり、とてもうれしかったです。さらに、給食もおいしくて、いい一日になりました。

 上記二つだけでも、意識して文を書くようになると、見違えるくらいよくなります。

私立中学　学費インフレが止まらない！

カテゴリー：中学受験2025.10.11

①首都圏の話

本日は、私立中学の学費インフレについて話をしていきたいと思っております。中学受験は合格すれば終わり……と思いきや、実は「入学後の学費」がじわじわ上がっているのをご存じですか？コロナ明け頃から、日本にもインフレの波が押し寄せてきて、生活用品を含めたあらゆる物の物価が上がってきました。当然、私立の学費もその波と無縁ではありません。東京都の調査によれば、令和7年度の初年度納付金（授業料・入学金・施設費・その他を含む）の平均額は 1,033,387円 となっています。（都庁総合ホームページより）

東京都生活文化局の資料によりますと、2015年度入学（＝2014年12月発表）の平均 初年度納付金は、936,679円であることから、ここ10年ほどで金額にして約7万円、率にして約7.5％上がったことになります。

塾代の負担が終わったと思ったら、今度は学費が年々上がっていく状況では、家計は苦しくなるばかりです。

②慶應と恵泉の話

まずは、二つの学校の今年度と2016年度の比較を見てもらおうと思います。一つ目は、慶應義塾中等部です。慶應義塾中等部の場合は下記のとおりとなっております。

慶應中等部

• 2016年度
  入学金：34万円
  授業料：86万円
  その他：20万8,390円
  合計：140万8,390円
• 2026年度
  入学金：34万円
  授業料：93万円
  その他：48万5,000円
  合計：175万5,000円

→ 10年間で＋34万6,610円（約24.6％増）

かなりの増加率であることが分かると思います。次に、小田急の経堂にある恵泉女学園を見てみましょう。

恵泉女学園（経堂）

• 2016年度
  入学金：30万円
  授業料：45万6,000円
  その他：29万6,400円
  合計：105万2,400円
• 2026年度
  入学金：30万円
  授業料：54万円
  その他：43万9,815円
  合計：127万9,815円

→ 10年間で＋22万7,415円（約21.6％増）

慶應が10年で約25％増だったのに対して、恵泉は21％です。違いはあるものの、どちらも20％を超える増加率ですから、ブランド校か否かにかかわらず、幅広い私立中学校で「学費インフレ」が進んでいるといえるでしょう。

上記をふまえますと、ここ10年で、私立中学の初年度納入金は平均して数万円〜十数万円率にして20％強上がっていると言えますが、よく見ると入学金はどちらの学校も上がっていません。上がっているのは授業料と、「その他」の項目です。そして、この傾向は多くの学校に共通しています。

③分析・背景

学費インフレの背景には以下のようなことが考えられます。

• 教員人件費の上昇
• 光熱費・維持費の高騰
• ICT化・1人1台タブレット導入
• 施設改修や新校舎建設
• 海外研修
• 英語教員の増加

これは、単純な「物価上昇のしわ寄せ」ということが原因なだけでなく、「受験生に選ばれる学校」として注目を集めるために、海外研修や英語教育の強化といった「投資型の値上げ」も含まれていることを意味していると言えるでしょう。人件費の上昇だけでなく、英語教育の強化、資材の高騰は今後も続きそうですので、学費や「その他諸経費」が今後も上がることは避けられないと思います。

 ④保護者へのアドバイス

当然、みなさんもされていると思いますが、志望校を選ぶときは「偏差値」だけでなく「学費」も比較しましょう。さらにその学費やその他の諸経費も今後も上がっていくと想定していたほうが良いでしょう。6年ありますから、6年後ではだいぶ変わっている可能性もあります。特に初年度納入金だけでなく、3年間・6年間の総費用をシミュレーションしてみてください。下記に三つのアドバイスを記します。

〇　学校説明会で確認すべきポイント
初年度納入金以外に、タブレット代・研修費・寄付金などの「隠れコスト」がどれくらいになるのかを必ず質問しましょう。」

〇 　長期的な視点
6年間でいくらかかるかを見積もるだけでなく、大学まで私立に進む場合は10年間の教育費もイメージしておくと安心です。

〇  学費対策の工夫
奨学金や自治体の助成制度が利用できるか調べておくと、家計の見通しが立ちやすいです。」

2026年度首都圏中学受験に起こる大変化３つを解説！

カテゴリー：中学受験2025.09.28

夏も終わり、ついに２学期が始まりました。受験生は緊張感が高まっていると思いますはここから一気に受験まで時間が過ぎそうな感じがしますが、実は意外と年内が長く感じられるはずです。９月１０月はすぐに過ぎるのですが１１月後半くらいから少しダレ始める人がいますので、要注意です。

本日は、2026年度の首都圏中学受験で起こるであろう３つの大変化を解説したいと思います。

• サンデーショック

サンデーショックというのは、2月1日が日曜日だった場合に、ミッション系女子校が宗教上の理由で入試を実施しないことで、併願の組み合わせが大きく変わることを指します。

【例】

・ 女子学院（千代田区）

・東洋英和女学院（港区）

・立教女学院（杉並区）

・横浜共立学園（神奈川・山手）

・ 横浜雙葉 など

一方で、フェリス女学院（横浜・元町）は、2026年度も例年通り 2月1日に実施 を表明しました。これにより、これまで「フェリスと女子学院」のどちらかしか受けられなかった女子が、両方受験可能になることになり、女子学院志望者の一部が2月1日にフェリスを受験する流れが出てくる可能性が増えるでしょう。ということは、「フェリス第一志望」層にとっては、例年以上にライバルが増える可能性が増えるということです。

• 安全志向の強まり

昨年度は、東京や神奈川の御三家（開成・麻布・武蔵／桜蔭・女子学院・雙葉）全校で志願者が前年より減少しました。一方で一時人気の低迷が見られた大学付属の人気が再燃しています。おそらく、新しい大学入試制度に対する不安があるのでしょう。

また、難関ではないが特色ある教育を行う学校が注目されています。特に「共学」「国際教育」「STEM系教育」に力を入れている学校への関心が目立ちました。その結果、知名度より教育内容で選ぶ保護者が増え、選択肢の多様化が加速しています。

【例】STEM教育に注力して人気上昇中の中学校

・工学院大学附属中学校

・駒込中学校・高等学校

・埼玉平成中学校

国際教育に力を入れて人気のある学校

　・三田国際学園中学校　⇒三田国際科学学園

　・サレジアン国際世田谷

　・広尾学園中学校

• 共学化・校名変更・新設校

近年の首都圏中学受験の特徴のひとつに、女子校・男子校から共学への転換、そして校名変更や新設校の登場があります。これは単なる名称変更ではなく、学校の教育方針やブランド戦略の刷新と直結しているのがポイントです。

まず、女子校・男子校から共学化すると、単純に志願者層が倍増し、人気が上昇する傾向があります。また、進学の安定性を重視する層と、国際教育を重視する層の双方に刺さるMARCH附属＋国際志向はまさに時代のニーズに合っていると言えるでしょう。STEAM、探究、PBL（課題解決型学習）、デュアルディプロマなど、これまでにない教育手法を掲げる学校が、特に保護者に対して、偏差値以上の魅力を持ち始めています。

• 明治大学付属世田谷（旧・日本学園）、芝国際（旧・東京女子学院）サレジアン国際学園世田谷中学校（旧・目黒星美学園）など、ここ数年共学化・改称が続く。
• 羽田国際中や浦和学院（仮称）など、新設校への期待も高い。
• 特に「共学でグローバル教育」路線が人気。
• 偏差値ではなく「新しい学びの形」を打ち出す学校に注目。

以上となります。2026年度は「日程の変化」「受験生の志向の変化」「学校側の変化」が同時に重なる年となり、大きな変化を迎えるでしょう。ここから導き出せる結論としては、

• 受験戦略は“去年と同じ”では通用しない。

ということです。そのためには、併願計画と学校研究を早めに始めることが合格の鍵になります。

中学受験　秋からの戦略！

カテゴリー：中学受験2025.08.31

みなさん、こんにちは。

本日は「6年生の秋、9月10月の模試とその後の学習戦略」についてお話しします。夏休みが終わり、受験まで残り5か月を切りました。この時期になると、多くのご家庭で「模試の結果をどう受け止めるか」「志望校をどう絞るか」で悩まれます。
実は、9月・10月の模試は単なる実力テストではなく、志望校決定と過去問学習への橋渡しという、大きな役割を担っています。本日はそういった話をしていきたいと思います。

本日の話の流れ

1. 9〜10月の模試の位置づけ
2. 志望校選抜
3. 11月以降の過去問学習
4. 志望校決定へ

1. 9〜10月の模試の位置づけ

春や夏の模試は「伸びる途中の段階」を測るものです。あるいは出題範囲が決まっているので、出題範囲単元が理解できているかどうかを測るものとも言えるでしょう。それに比べますと、9月・10月の模試は、 入試本番に近い位置での実力を示すものです。出題範囲もこれまで学習してきた範囲すべてとなります。要は総合力が測られるのです。

基本的にどこも夏までには中学受験の出題範囲の学習を終わらせるので、秋以降がもっとも数値としてあてになるのです。
もちろん、まだここから伸びる可能性はありますが、急激に偏差値が10上がるというようなことはまずありません。そもそも夏期講習での頑張りの結果が出るのも９月１０月ですから、そこで頑張れなかった人が秋以降頑張るというのは現実的には難しいと言えます。

だからこそ、この時期の模試の結果は「自分の立ち位置」を知るための最終確認になるのです。

• A校は安全圏
• B校はチャレンジ
• C校は滑り止め候補

といった受験校のポジション分けが、秋の模試を通じてはっきりしてきます。保護者としては「うちの子は今どの位置にいるのか」を冷静に受け止めることが大切です。

2. 志望校選抜

模試の偏差値を確認したら、次は 志望校の選抜に入ります。

ここでポイントになるのは：

1. 偏差値だけでなく「子どもが行きたい学校かどうか」
2. 通学の負担（距離・交通）
3. 校風や教育方針に保護者が納得いっているかどうか

です。

模試の数字は現実を映しますが、数字だけで決めると「合格したけれど学校生活が苦しい」ということも当然あり得ます。だから、保護者の方には「この偏差値帯ならこの学校が候補になる」という冷静なリスト作りと同時に、「子どもの気持ち」を尊重する姿勢を持っていただきたいのです。志望校を9月・10月で固めると、11月以降の過去問学習が非常にスムーズに進みます。

3. 11月以降の過去問学習

そしていよいよ、11月以降は 過去問演習を中心に据える時期に入ります。候補が多めでもこの段階では良いでしょう。

ここでの狙いは二つ。

• 各学校の出題との相性
• その学校特有の出題傾向に慣れること
• 合格最低点との距離を把握し、戦略を立てること

たとえば…

• 「この学校は算数の大問１と２で点数がとれる」
• 「国語は記述が多い」
• 「理科は計算より知識重視」

といった特徴が見えてきます。また、模試の偏差値が合っていても、過去問を解かないまま本番を迎えると「傾向が違った」となり、力を発揮できません。そもそも模試は母数が１万を超えるため、最大公約数的な問題になりますが、学校の過去問は、「こういうのが解ける生徒に来てほしい」という学校のメッセージが込められた癖のあるものです。

保護者の方ができるサポートは、結果を見て右往左往、あるいは一喜一憂することではなく、何ができていて何ができていないかの確認と、その学校の問題の傾向と相性が良いかどうかの確認です。

４. 志望校決定へ

過去問を解いていく中で傾向や相性の良し悪しが見えてくるでしょう。そこで初めて志望校が決定します。自分の偏差値と近い学校であったとしても、点数がとれないこともあれば、反対に本来であればチャレンジ校なのに点数が合格最低点を大きく上回ることも珍しくありません。こればかりは、実際に過去問を解いていくことでしか分かりません。

5.まとめ

まとめますと、

• 9月・10月の模試は偏差値の最終確認
• 模試をもとに志望校を考える
• 11月以降は過去問演習を中心にする
• それを踏まえての志望校の決定

この流れを押さえることで、残り数か月の学習がぐっと実りあるものになります。模試はあくまで通過点ですが、秋の模試は「受験校を決めるための最重要データ」になります。ぜひ冷静に受け止め、お子さんと一緒に「ここから何をすべきか」を考えていただければと思います。何も良いことがありませんから、フォームの始まり間違っても結果を見て一喜一憂しないことです。

【中学受験】共学校のメリット・デメリット！

カテゴリー：中学受験2025.06.11

　以前に男子校・女子校に通うメリットとデメリットについて話をしたことがありました。今回はその流れで、中学受験で共学を選ぶメリットとデメリットについて、受験生の保護者の視点で分かりやすく説明します。

まず、近年の傾向として、共学校の人気が高まっています。AIを使って調べたところ東京都の男子校、女子校、共学校の2010年と2020年の割合は以下のようになっています。

（出典： サピックス）

変化のポイント：

• 男子校: 2010年の41校から2020年には33校へと、8校減少しています。
• 女子校: 2010年の90校から2020年には81校へと、9校減少しています。
• 共学校: 2010年の302校から2020年には310校へと、8校増加しています。

上記のような傾向は東京だけではなく全国的にも同様です。男子校や女子校が共学化するケースが増加しており、その背景には少子化や男女平等意識の高まりによる共学へのニーズの増加が挙げられるでしょう。実際、共学化により受験者数が増加する傾向も見られます。あるいは共学化によって偏差値が上がる傾向も見られます。

メリット

1. 自然な環境で成長できる

まず、最大のメリットとしては中高の六年間、自然な環境で成長ができることが挙げられると思います。社会に出れば、基本的には異性がいる環境に身を置くことになるため、男子だけ、あるいは女子だけという環境はそれだけ特殊であると言えます。男女が同じ空間で生活することで、偏りのない自然な社会性を育むことができ、当然、異性との接し方に慣れることで、中高時代を通じてバランスの取れた成長が期待できます。男子校や女子校よりも自然な形での恋愛が育まれやすいとも言えるでしょう。

２．バランスのとれた価値観が築ける

男子校や女子校であれば、良くも悪くも「男らしさ」や「女らしさ」が強調される環境になりやすいと言えますが、男女が一緒に学ぶことで、偏ったジェンダー観にならない環境と言えるでしょう。小学生のときとは異なり、中学、高校生になるにつれ男女差というものが身体的に顕著になっていきますが、そういうときに、異なる価値観や意見を交わすことで、異性に対する理解が深まり、将来の職場や社会生活で必要なコミュニケーション能力が養われます。グループ活動などをする際に、特に男子だけ、女子だけよりは男女が混じったほうが多くの意見が飛び交うのではないでしょうか。ただし、バランスをとるのが苦手な人にとっては、バランスのとれた価値観よりも、もっと「尖った価値観」のほうが良いと感じるでしょう。

３．受験や教育方針の選択肢が広がる

何といっても共学校の方が学校の数が多いですから、学校を選ぶ際の選択肢が豊富になります。最初にお伝えしたとおり、共学校は増加の傾向ですから、選択肢はさらに増えていくのではないでしょうか。また、学校の選択だけではなく、共学であるがゆえに特定の性別をターゲットにした教育ではなく、全体的にバランスの取れたカリキュラムとなる傾向が強いと言えるでしょう。たとえば女子校では、どうしても「女子教育」が良くも悪くも強調されることが多いですが、共学はそういう偏りは少ないと言えるでしょう。

要するに、メリットとして挙げられることは、偏りが少なくバランスのとれた環境に身を置けるということです。

デメリット

1. 学校の特色が薄れる可能性

共学は男女どちらにも対応できる教育方針を取るため、男子校や女子校のように特色が際立たない場合もあります。男子だけだから、あるいは女子だけだからできる個性あるカリキュラムやイベントがどうしても共学の場合は作りづらいという側面があります。ただし、最近はそういうジェンダーとは関連しないことで学校の特色を出す学校が増えてきていますから、今後はあまりデメリットにならないかもしれません。

２．異性とのつながりが学校生活の充実度と結びつきやすい

学校での立場を表す「スクールカースト」という言葉があります。これはおそらく共学であろうが、男子校であろうが、女子校であろうが存在すると思うのですが、共学の場合はそれが「異性からの評価」という点が大きく加わるという点で、男子校や女子校とは異なると言えるでしょう。容姿や運動能力といったことだけでなく、異性とのコミュニケーション能力が高いとスクールカーストの上位に位置づけられる傾向が高いと言えるでしょう。ただし、これ自体がデメリットかどうかは分かりません。異性とのコミュニケーションが苦手な人にとってはデメリットに映るでしょうが、そうでない人にとってはメリットになるでしょう。このあたりはお子様の個性や性格とかかわってくる話です。

さて、今回は共学のメリット三つとデメリット二つを挙げました。ただし、公立小学校が共学であるため、共学はスタンダードな環境と言えることもあり、男子校や女子校ほど際立ったメリットやデメリットが挙げづらいというのが正直な感想です。特にデメリットは、あまりデメリットと言えないかもしれません。

前回や前々回の話を踏まえますと、学校を選ぶヒントとしては、まずは「男子校・女子校に通いたい（通っても良い）か否か」が重要かなと思います。共学よりも特徴が際立っている可能性が高いからです。

とはいえ、今回の話もあくまでも参考にしていただく程度に考えていただき、大事なのは、「お子さんの性格を考慮する」ということです。そのうえで志望校の候補となる学校に足を運び、説明会やイベントに参加をすることで実際の雰囲気が分かり、お子さんに合う学校かどうかが見えてくるのではないでしょうか。

フォームの始まり

「塾に行かない中学受験」　～本当に可能？戦略と注意点～

カテゴリー：中学受験2025.06.05

プライベートで私の職業が塾講師であることを伝えると、ときどき、「塾に行かずに中学受験ってできるんですか？」という質問を受けることがあります。本日はその話をしたいと思います。

結論から言えば、理屈のうえでは可能です。ただし、現実には越えなければならないハードルがいくつもあります。今日は塾に通わずに受験をすることのメリット・デメリットを整理しながら、実際のところはどうなのかについて一緒に考えてみたいと思います。お話は

①塾に行かないメリット

②家庭学習を支える道具は整っている

③ただし、現実はそう簡単ではない

④まとめ

の順で話をしていきます。

【1】塾に行かないメリット

まず、塾に行かないことのメリットについて見ていきましょう。一つ目は、経済的な負担が軽くなることです。中学受験塾は、年間で100万〜150万円ほどかかることもあります。それを自宅でまかなえるなら、大きな節約になります。塾の費用は、授業料だけではありません。以前に動画でも挙げましたが、教材費や模試代、さらには交通費や食費など思わぬ出費も多いのです。

二つ目は、家族の時間を犠牲にしなくてすむことです。
夜遅くまでの通塾、土日のテスト…塾通いは、どうしても家族全体が塾中心の生活になりますよね。それがないだけでも、生活リズムが安定します。夜遅くまでの塾通いなどさせたくない、と考えている保護者の方も意外と多いのではないでしょうか。

三つ目は、「100%自分たちの責任で進められる」という感覚が持てることです。
自分たちで計画を立てて、自分たちで子どもの理解を見ながら学習を進める。その過程自体に意味がある、と感じる方もいると思います。また、自分たちだけで受験勉強をしたのであれば、入試結果も受け入れやすいのではないでしょうか。

【2】家庭学習を支える道具は整っている

しかも今は、市販の教材が非常に充実しています。たとえば、みくに出版の『ウイニングステップ』など、塾に通わなくてもしっかりと中学受験対策ができるテキストも増えています。さらに、情報もネットで手に入る時代です。
学校説明会の動画、過去問、体験記、合格者インタビュー…。グーグルやYouTubeで検索すれば、たいていの情報は見つかるようになりました。

また、学習面においてもご夫婦で分担をすれば比較的楽になります。すべての科目をお母さんが見るとなるとお母さんの負担が大変ですが、たとえば、お母さんが国語や社会などの文系科目を、お父さんが算数や理科の理系科目を担当するという形で協力すれば、負担は大きく減ると思います。

【3】ただし、現実はそう簡単ではない

ここまで聞くと、「あ、意外とイケるんじゃない？」と思うかもしれませんが、実際はそう簡単ではありません。家庭で中学受験を完結させるのには、いくつかの大きなデメリットがあります。まずひとつ目は、情報不足です。学校ごとの出題傾向や、志望校の校風・文化は、塾に通っている子たちから自然に流れてくる情報も多く、それを家庭だけで拾うのは意外と難しいんです。あるいは、過去問も過去数年のものは手に入りますが、もっと古い物となると塾に行かないと手に入らないケースもあります。二つ目は、モチベーションの維持が難しいということ。塾に行っていれば「まわりの子ががんばっている」という空気のなかで自然とやる気が出るのですが、家庭学習ではその刺激がありません。

そして三つ目。これがいちばん大きいと思うのですが、親がイライラしがちになること。教える側にとって、子どもが分からないときに感情的になってしまう…これは本当によくあることです。特に高学年になると、思春期にも入り始めて、親子でぶつかりやすくなる時期。家庭がギスギスする危険性もあります。

また、子どもが自走できるタイプでない場合、常に親が隣で勉強を見ていなければならないことになります。これはかなり大変です。夏休みのような学校がない期間は一日中一緒にいなければなりません。

【4】まとめ：理屈では可能。でも、現実には難しい。

ということで、まとめです。「塾に行かずに中学受験は可能か？」と聞かれたら――理屈の上では可能。でも、現実には相当な覚悟と準備が必要、というのが正直なところです。どうしても塾の費用が厳しい…という場合は、塾と家庭学習をうまく組み合わせる方法（たとえば、必要な教科だけ通塾する、短期講習だけ参加するなど）も検討してみると良いかもしれません。大事なのは、「どのスタイルが子どもに合っているか」を見極めることです。塾に行く・行かないは、正解・不正解ではなく、その子に合うかどうかなんです。

ということで、今日は「塾に行かない中学受験は可能か？」というテーマでお話ししました。

【2025年首都圏中学受験 総括】

カテゴリー：中学受験2025.05.14

2025年首都圏中学受験

 どう変わった？5つのポイント！

こんにちは！今日はちょっと時間が経ってしまいましたが、「2025年の首都圏中学受験の総括」についてお話しします。今年の中学受験には、例年とは違う動きがたくさんありました。今回は、特に注目すべき5つのポイントを、具体的な学校名も交えてご紹介します！

 ① 少子化なのに、受験率は過去最高水準！

2025年の首都圏中学受験者数は約6万2,200人と減少しましたが、受験率は15.2％と非常に高い水準でした。東京ではここ数年20％前後の受験率で、「中学受験をするのが当たり前」という環境が続いています。

② 「御三家」信仰が変化！学校選びが多様化

これまで男子なら「開成」、女子なら「桜蔭」といった御三家が圧倒的な人気を誇っていましたが、最近は「偏差値だけでなく校風や教育内容で選ぶ」家庭が増えています。

例：

• 広尾学園 や 三田国際 のような先進的なカリキュラムを持つ学校
• かえつ有明 のように探究型学習を重視する学校
• 渋谷教育学園渋谷（渋渋） のようなグローバル教育

こうした特徴をもった学校が注目されるようになり、必ずしも「御三家一択」ではなくなっています。実際、多くの面談をしていて感じるのは、新しいタイプにまず保護者の方が反応しているということです。

③ 中堅校の人気が急上昇！現実的な選択へ

2025年は、いわゆる中堅校の人気がさらに高まりました。

例：

• 世田谷学園（落ち着いた校風＋安定した進学実績）
• 東京都市大学付属（理系教育＋自由度の高い校風）
• 恵泉女学園（探究・国際教育に力）

こうした学校は、落ち着いた校風や、無理なく大学進学を目指せる環境が評価されています。「難関校にこだわらず、確実に合格できる学校を選びたい」という、現実的な受験戦略が広がっています。加えて、難関校にない「面倒見の良さ」や一人ひとりの生徒に寄り添う校風が評価されているという側面もあるようです。

④ 英語入試の拡大！グローバル志向の学校が人気

2025年は英語入試を実施する学校が113校に達しました。

代表的なのは、

• 広尾学園
• 三田国際学園
• 開智日本橋学園
• 文京学院大学女子
•  

これらの学校は、英語教育に力を入れており、帰国子女や英語が得意な子にとって人気の選択肢です。英語を武器に、偏差値とは違う軸でチャレンジする受験生が増えています。小学生から英語をしっかりと習わせるという家庭が増えていますので、今後も英語入試を導入する学校は増加すると思われます。

⑤ 受験スケジュールがより戦略的に！

2月1日の午前から始まり、午後、2日の午前午後、3日・・・という連日受験のスタイルから、2月4日・5日受験を活用する家庭が増加しました。入気には、学校側が入試日程のかぶりを避けるために後ろにずらしたことが挙げられます。

たとえば

• 広尾学園小石川 や 東京都市大学付属 の後半日程を狙うケースも目立ちました。

「第一志望がダメでも、次で確実に押さえる」という計画的な受験が浸透しています。

まとめ

2025年の中学受験は、

✅ 偏差値重視から“校風・教育内容重視”へ
✅ 中堅校や英語入試を活用した多様な受験戦略が進化

来年以降も同様の傾向は続くといっても良いでしょう。

東大附属合格！

カテゴリー：中学受験2025.02.05

先ほどO君から東大付属合格の報告がありました！おめでとうございます！

これで三年連続東大付属合格者輩出となりました。

【中学受験】女子校のメリット・デメリット！

カテゴリー：中学受験2025.01.21

【メリット】

【デメリット】

【まとめ】

【中学受験】男子校のメリット・デメリット！

カテゴリー：中学受験2025.01.15

男の子のお子さんをもつ保護者の方にとって、私立中学受験を考えているのであれば男子校のほうが良いのか、共学のほうが良いのかで迷われるケースが多いと思います。本日は男子校に通うメリット三つとデメリット二つについてお話をしてみたいと思います。

メリット

1. 男子ならではの教育環境

男子校は、男子生徒の特性に合わせた教育を行うことができる点が特徴です。たとえば、以下のような効果が期待できます：

• 授業で積極的に発言しやすい：女子の目を気にする必要がなく、自分の意見を率直に表現しやすい環境があります。
• 男子特有のエネルギーを活かした活動：体育祭や文化祭などで、大規模でダイナミックな活動を行う学校が多いです。

両極端ではありますが、たとえば「女子が怖い」という人にとっては理系に力を入れた男子校などは居心地が良いことが多いと思いますし、反対に運動や学校行事などに力を入れたいという人にとっても男子だけの環境は思い切りエネルギーを発散できる場所となるでしょう。

2. 強い仲間意識と人間関係

男子校では、同性だけの環境のため友人関係が非常に深まりやすいです。

• ライバル意識と協力のバランス：学業や部活を通じて切磋琢磨する仲間ができ、一生ものの友情を築くケースが多いです。
• ストレートなコミュニケーション：お互いに率直に話しやすく、悩み事も相談しやすい環境があります。

気の置けない友達は年を取るほど作るのが難しく、多感な時期であるからこそ作りやすいと言えるでしょう。増してや男子だけの環境であれば、本音で話すことがしやすく、生涯の友達をつくるには適している環境ではないでしょうか。

3. 進学実績や特色ある教育

男子校の中には、進学実績に強い学校や独自の教育方針を掲げる学校が多くあります。

• 高い学業レベル：男子校は進学校として知られる学校が多く、大学受験を見据えた指導が充実しています。
• 理系への進路サポート：理系志向の男子に特化したカリキュラムや、理系進学者の割合が高い学校もあります。

たとえば東大合格者数全国1位の開成や、灘や筑駒といった全国トップの進学校は男子校です。学校の中が男子だけであることによって学習に向き合いやすい環境を作りやすいのだと言えるでしょう。

デメリット

1. 異性との接触が少ない

男子校では女子生徒がいないため、異性との自然な交流が減る点が挙げられます。

• 異性とのコミュニケーション能力の不足：高校卒業後や大学進学時に、女子との付き合い方に戸惑うことがあると言われます。
• 視野が偏る可能性：異性の意見や価値観に触れる機会が少なく、柔軟な視点が育ちにくい場合があります。

インフルエンサーとして有名なホリエモンこと堀江貴文さんは、久留米大学附設の中高出身なのですが、久留米大附属は当時男子校でした。彼は東大で初めて女子に「堀江君」と声をかけられたときに、緊張して顔も見ずに逃げたというエピソードがあるそうです。要は、思春期の多感な時期に異性と出会わないことによって、異性との接し方が分からないまま大学生になってしまう可能性もあるということです。

2. 偏った環境での育成

英語のHomosocialという単語をご存じでしょうか。社会学用語で、男性同士の緊密な結びつきや関係性を意味します。日本の会社社会によく見られる現象で、たとえば海外で出張中の男性が数名一緒に行動し、そこに女性がいないような状況はまさにhomosocialと言えるでしょう。Homosocialな環境では、ミソジニー（女性嫌悪）やホモフォビア（同性愛嫌悪）が生じやすいと言われています。

• 同じタイプの友人が集まりやすい：多様な価値観や考え方を知る機会が少なくなる場合があります。
• 特定の行動や文化が強調されやすい：例えば、男子ならではの「やんちゃな雰囲気」や「競争意識」が強まりすぎるケースがあります。
• 特定の行動様式への適応が必要：男子特有の「ノリ」や「勢い」が苦手な子どもにとってはストレスになることがあります。

まとめ

これらの点を踏まえると、男子校は男子生徒にとって学業面でも精神面でも多くのメリットを提供する選択肢といえます。もちろん、学校ごとに特徴が異なるため、見学や説明会を通じてお子さんに合った学校を見つけることが大切です。一方で、異性との交流不足や多様性の欠如などの課題が考えられます。

どちらが良いとか悪いと考えるよりは、お子さんにより合った環境探しという視点で考えられると良いと思います。大切は６年間を過ごす場所探しですから、時間をかけてそれぞれメリットとデメリットを吟味したうえで検討してみてください。

後悔しないための中学受験

カテゴリー：中学受験2024.12.18

中学受験における後悔とはそもそも何でしょうか？

パターンが三つあります。

①受験の過程で家族が疲弊してしまい受験までたどりつけなかった。

②受験はしたものの志望校に入れなかった。受験をしなければ良かった。

③受験はうまくいったが、その後まったく勉強しなくなり結果として受験をしなかったほうが良かったと思うようになった。

それぞれ事情も後悔する時期も異なるものの、結果として受験をしなければ良かったという思いにおいては同じです。

こうした後悔を避けるために重要なのは、受験勉強を始めるにあたって、まず何のための中学受験なのかを家族で話し合って明確にすることです。当然、家族で話し合うわけですから、中学受験の目的や意義を家族間で共有することになります。

受験を始めるきっかけはいくらでもあります。

・どうしても行きたい中学がある

・保護者の教育方針に合った学校に行かせたい

・公立中学は嫌だ

・大学の付属へ行かせたい

・子どもが受験をしたいと言いだした

いくらでもきっかけはあるでしょう。重要なことは、スタートするのであれば、何のために受験をするのかを家族間で共有し、保護者を含めて各自が覚悟を決めることです。いくらお金を払ってプロを雇っても、やはり一緒にいる時間が長い家族の影響力が最大です。塾に任せきりにせず、家族のサポート体制を整えて、本人の自主性に任せないようにすることです。これはとても重要なことです。もちろん、以下のような反論もあるでしょう。

・自分で受験をしたいと言いだした

・自己管理ができると言った

ごもっともです。しかし、受験をすると家族で決めたのであれば、やはり家族のサポートは必要です。小学生のお子さんだけの決意でうまくいくのであれば、中学受験がこんなに大変だと言われるはずがありません。自主性に任せてみたからこそ、多くの失望や怒りなどの声が上がるのです。ちなみに、「わが子はまだその年齢ではなかった」はサポート不足であるケースがほとんでです。自主性がないのであれば、自主性がないことを前提としたサポートを最初から構築していくことが重要です。

とはいえ、ご家庭ですべてを抱える必要はありません。最終的な判断は保護者にあるとはいえ、塾に相談できることがあれば相談したほうが良いでしょう。というよりも、後悔しない中学受験の第一歩は塾探しから始まっているといっても過言ではないでしょう。塾なしに受験をすることが、不可能とは言えないまでもあまり現実的ではないからです。

基本的に塾の講師は毎年何人も受験生を見ているので、うまくいったケースもそうでないケースも数多く知っているので、相談をすれば必ず何かアドバイスをくれるはずです。ここでのポイントは自分の悩みを解決することを塾がサポートしてくれるのかどうかです。

たとえば、有名中学に何名合格しました、ということを宣伝にしている塾の場合は、そうした中学校に一人でも多くの生徒を行かせることが使命です。

しかし、受験生の保護者がみな、有名中学に行ってほしいと願っているとは限りません。こうしたところで溝があると、なかなか相談しても思ったような返答がもらえなくなります。両者の思いにギャップがあるのですから当然の帰結です。ですから、相談できないと思えば、転塾を考えれば良いのです。そもそも相性というのもありますし、環境が変わることで心境が変わり、結果として学習状況が大きく変わるということがあるからです。

次に挙げられることとして、保護者が学校を調べられる限り調べたかどうかということです。受験生や保護者の中には一校しか受験しないということを宣言する人が一定数いるのですが、そういう人こそもっともっと調べたほうが良いのでは？と思ってしまいます。たとえば、受験する学校を一校に絞るのであれば、それで合格できなかったら家族でどういう思いを共有することになるのかを想像してみてください。たとえ行かないとしても、一校でも合格していた場合とそうでない場合では、受験の受け止め方も変わるでしょう。合格をもらった瞬間に考えが変わるかもしれません。そういう人もたくさん見てきました。誰も未来のことは分かりません。分からないから考えないのではなく、分からないからこそ調べるだけ調べ、そこからベストの選択を考えるのです。

特に中高6年は、大切な6年間です。そして中学受験をする人にとってはゴールのように見える中学も、大学受験をゴールに見据えると、スタート地点に過ぎないことが分かるはずです。

何となく家族の誰かが中学受験を強く希望するだけでは、うまくいきにくいものです。そのためにも、保護者や受験生本人の見栄のための受験になっていないかどうかの確認は必要です。誰かの見栄のために膨大な時間と労力を費やして受験をしてしまうと後悔する確率が高まります。

【中学受験】受験直前の冬期講習に気をつけること６選

カテゴリー：中学受験2024.12.14

中学受験直前の小6生が冬期講習に何を意識すれば良いのかについて話をしていきたいと思います。参考にしてみてください。

1. 精神面の強化

意外に思われるかもしれませんが、小6生は秋から冬にかけてダレてくるケースが多いのです。気持ちにもムラが生じやすく、結果として最後の模試があまりよくないなんてケースも珍しくありません。夏期講習くらいから学習時間や塾での拘束時間が長くなることを考慮すればむべなるかな。こうした気持ちを一新し、受験に向けてのラストスパートをかけていくために、冬期講習で気合を入れることは非常に重要だと思います。最後は気持ちの戦いですから、気持ちで負けないことが重要です。こうした気持ちを強化することを最優先すると、やるべき学習とやらなくても良い学習が見えてくると思います。

２．志望校対策の強化

当然ですが、志望校の過去問を毎日進めていきましょう。2周は当然のこと、3周しても良いでしょう。何周もすると答えを覚えている問題も出てくるかもしれませんが、それが自信につながるのであればまったく問題ないと言えます。各教科で、「間違いノート」を作って間違えた問題を張り出し、直しをすることを薦めます。国語の場合、読解問題は張り出しができないので、語句や漢字の問題だけで良いでしょう。算数などノートをつくっておけば、入試直前の1週間はそのノートだけを解きなおせば良いことになります。

３．苦手分野の克服は最低限に

苦手分野を克服し、自信をつける！と保護者のかたは気負ってしまうかもしれませんが、苦手な単元は基礎問題だけにしましょう。そもそもここまでの段階で苦手なわけですから、最後のひと月で急にできるようになるということは期待しないほうが良いでしょう。それよりは、苦手な単元であっても、基礎の問題であればまだまだ覚えられることも多いと思いますから、そこに集中したほうが良いと思います。

４. 生活ペースを維持する

年末年始は学校のみならず塾の授業がないことも多いので、家庭での学習ペースが乱れがちです。入試が9時に始まるのであれば、その3時間まえの6時起床が望ましいので、その習慣をつけましょう。朝早くに目覚めて、夜は早くに寝るのが良いリズム作りにつながります。冬期講習は、受験直前期の生活リズムを整えることで、集中力を保つ上で役立ちます。お薦め方法は50分の学習＋10分の休憩をセットにすることです。漢字や計算といったものは朝一に取り組み、その後は過去問（4科受験の人は4教科、2科受験の人は2教科）にかかり、午後はその直し、さらに過去問を進めるのが良いでしょう。どこまで終わったら休憩という形よりも、時間で区切りましょう。

５．問題集を増やさない

入試が近づいてくると不安のためか、あれもこれもやらないととなり、急に問題集を買う人がいますが、あまり得策だとは思えません。それをするのであれば、これまで使用してきたテキストを復習するほうが効果的です。過去にできなかった問題ができるようになることは自信につながりますから、新しい問題に取り組むよりはこれまで取り組んできた問題をもう一度解き直してみましょう。

６．気分転換も

いくら受験が近いからといって一日中勉強だけに励むことは多くの小学生にとっては無理難題です。気分転換のタイミングや方法を考えるのも保護者のかたの役目です。毎日に必ず気分転換をする時間を作っていきましょう。

中学受験直前の冬期講習に気をつけること６選

カテゴリー：中学受験2024.12.11

中学受験直前の小6生が冬期講習に何を意識すれば良いのかについて話をしていきたいと思います。 

1. 精神面の強化

意外に思われるかもしれませんが、小6生は秋から冬にかけてダレてくるケースが多いのです。気持ちにもムラが生じやすく、結果として最後の模試があまりよくないなんてケースも珍しくありません。夏期講習くらいから学習時間や塾での拘束時間が長くなることを考慮すればむべなるかな。こうした気持ちを一新し、受験に向けてのラストスパートをかけていくために、冬期講習で気合を入れることは非常に重要だと思います。最後は気持ちの戦いですから、気持ちで負けないことが重要です。こうした気持ちを強化することを最優先すると、やるべき学習とやらなくても良い学習が見えてくると思います。

２．志望校対策の強化

当然ですが、志望校の過去問を毎日進めていきましょう。2周は当然のこと、3周しても良いでしょう。何周もすると答えを覚えている問題も出てくるかもしれませんが、それが自信につながるのであればまったく問題ないと言えます。各教科で、「間違いノート」を作って間違えた問題を張り出し、直しをすることを薦めます。国語の場合、読解問題は張り出しができないので、語句や漢字の問題だけで良いでしょう。算数などノートをつくっておけば、入試直前の1週間はそのノートだけを解きなおせば良いことになります。

３．苦手分野の克服は最低限に

苦手分野を克服し、自信をつける！と保護者のかたは気負ってしまうかもしれませんが、苦手な単元は基礎問題だけにしましょう。そもそもここまでの段階で苦手なわけですから、最後のひと月で急にできるようになるということは期待しないほうが良いでしょう。それよりは、苦手な単元であっても、基礎の問題であればまだまだ覚えられることも多いと思いますから、そこに集中したほうが良いと思います。

４. 生活ペースを維持する

年末年始は学校のみならず塾の授業がないことも多いので、家庭での学習ペースが乱れがちです。入試が9時に始まるのであれば、その3時間まえの6時起床が望ましいので、その習慣をつけましょう。朝早くに目覚めて、夜は早くに寝るのが良いリズム作りにつながります。冬期講習は、受験直前期の生活リズムを整えることで、集中力を保つ上で役立ちます。お薦め方法は50分の学習＋10分の休憩をセットにすることです。漢字や計算といったものは朝一に取り組み、その後は過去問（4科受験の人は4教科、2科受験の人は2教科）にかかり、午後はその直し、さらに過去問を進めるのが良いでしょう。どこまで終わったら休憩という形よりも、時間で区切りましょう。

５．問題集を増やさない

入試が近づいてくると不安のためか、あれもこれもやらないととなり、急に問題集を買う人がいますが、あまり得策だとは思えません。それをするのであれば、これまで使用してきたテキストを復習するほうが効果的です。過去にできなかった問題ができるようになることは自信につながりますから、新しい問題に取り組むよりはこれまで取り組んできた問題をもう一度解き直してみましょう。

６．気分転換も

いくら受験が近いからといって一日中勉強だけに励むことは多くの小学生にとっては無理難題です。気分転換のタイミングや方法を考えるのも保護者のかたの役目です。毎日に必ず気分転換をする時間を作っていきましょう。

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